[Paulette Van der Kloot]: نحن حقا لا نفعل ذلك. مادان كونها؟ مفتقد. آخر؟ اتصال. سيدة كريزي؟ أنا هنا. سيدة مارتوني؟ أنا هنا. السيد ستريت؟ اتصال. النساء في القمصان؟ اتصال. القاضي بورخيرر؟
[Stephanie Muccini Burke]: أعطني وكان ستة أشخاص حاضرين، وواحد غائب. يرجى الوقوف وتحية علمنا.
[Robert Skerry]: أتعهد بالولاء للعلم الأمريكي.
[Stephanie Muccini Burke]: كما يقف الجميع، يرجى الوقوف للحظة من أجل جميع ضحايا الحدث المأساوي في لاس فيغاس، وكذلك المصابين. شكرا لك تمت الموافقة على محضر اجتماع 18 سبتمبر. وثانيا بخصوص من يدعم بن ديتاتو هذا ما نقوله
[Erin DiBenedetto]: المزيد من الطلاب من التطورات الجديدة. طُلب منا تقديم تقرير في يناير/كانون الثاني. أريد فقط أن أعرف المزيد من التفاصيل حول ما يطلبونه. أعتقد أنني قلت أنني سأفعل مائة أو أكثر، وليس مائة وخمسين، نريد أن نحاول الوصول إلى الأطفال غير الملتحقين بالمدارس والأطفال في سن المدرسة حتى نتمكن من وضع الميزانية في وقت مبكر. ولهذا السبب أريد ذلك خلال دقائق وفي نهاية التقرير.
[Stephanie Muccini Burke]: هل توافق على طلب بن زينتو بمراجعة البروتوكول؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. أريد أيضًا أن أذكر أن جاستن تانغ معنا الليلة. هي ممثلة الطلاب في مدرسة ميدفورد الثانوية. مرحبًا جوستينو. شكرا لك جاستن، بمجرد أن نناقش هذا، لا تتردد في ذلك، إذا كنت تريد المشاركة، فقط ارفع يدك وسنلقي نظرة. شكرا لك أوافق أوافق على فاتورة تحويل الأموال. اقتراح للحصول على الموافقة من سكري، بينيديتو.
[Erin DiBenedetto]: لدي بعض الأسئلة. بالتأكيد. أتساءل عما إذا كانت كيرستن هناك؟ كيرستن؟ نعم، كيرستن.
[Roy Belson]: كريستين ليست هنا، ولكن أنا. أوه ربما يمكنك مساعدتي.
[Erin DiBenedetto]: حسنًا، سؤالي الأول كان حول تفاصيل الإرجاع، وقد رأيت ذلك جيدًا ولا أعرف ما هي سياسة البحث لأنها فاتورة، سُمح لنا أن ندفع للمعلم رسومًا دراسية قدرها 7684 دولارًا. لا أعرف ماذا سأل المعلم. لا أعرف كيفية التوزيع.
[Roy Belson]: لذا، في العقد المبرم مع المعلم السيد إم، في المفاوضات الأخيرة، اتفقنا على دفع 30 ألف دولار للمعلم في السنة الأولى و40 ألف دولار في السنة الثانية، بحيث يقوم المعلم بتدريس كل درس ويحصل على تعويض يصل إلى 1000 دولار. ما تراه في هذا السطر وفي هذه البنود هو المبلغ المسترد لهذا الغرض.
[Erin DiBenedetto]: هل يمكنك توضيح كيف يُطلب من المعلمين القيام بذلك وكيف يتم إبلاغهم بأن هذا الخيار متاح؟
[Roy Belson]: تقدموا بطلب من خلال مكتب مساعد المدير. لقد فحص. من يأتي أولاً يخدم أولاً. بالطبع، سوف نتحقق من نتيجة التخرج الخاصة بك للتأكد من أنها مناسبة للأغراض التعليمية. نحن نمنح الموافقة على أساس أسبقية الحضور. نقوم بدفع الرسوم عند تقديم الشهادة وإتمام الاختبار.
[Erin DiBenedetto]: الآن وأنت تقول ذلك، أتذكر أنني وافقت على هذه الميزانية ويسعدني أن أبدأ.
[Paulette Van der Kloot]: أريد فقط أن أقول إنه بصفتي سكرتيرتك، عندما وقعت على الفاتورة، رأيت قائمة بجميع المعلمين الذين استعادوا أموالهم، وتمكنت من رؤية الدورات التدريبية التي أخذوها، ومدى جودة درجاتهم، ومدى جودة درجاتهم. ثم لاحظت ظهور الكثير من المشاريع، ربما لأن المعلمين قاموا بها في الصيف الماضي، وهذه هي المشاريع التي رأيتموها، لكنني شاهدتها جميعًا.
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك لا يزال لدي بقايا الطعام. مشاركتي الثانية موجودة في الصفحة 3 من الصفحة 16. تبلغ التكلفة 3,395 دولارًا أمريكيًا وتشمل النفقات المتكبدة في مدرسة ميدفورد الثانوية. هل يتذكر أحد ما هو وما هو الدفع؟ البائع هو مدرسة ميدفورد الثانوية، لذا أريد أن أعرف ما هو.
[Roy Belson]: هذا لاعب هوكي.
[Erin DiBenedetto]: جيد جدًا. زي الهوكي. إذن، النقطة التالية هي النقطة الثالثة. المسؤولون الرياضيون صفحة 11 من 16 يحصل المسؤولون الرياضيون على إيصال بمبلغ 10,220.00 دولار. لقد بدا أطول من الآخرين ولفت انتباهي.
[Roy Belson]: هذا ما ندفعه لمؤتمر سان هيستي الآن. الشخص المعين هو منسق الاجتماع وسيتم دفع شيك للاجتماع. بالمعنى الدقيق للكلمة، أنت تعلم أنه بفضل FIFA، وليس الدوري الإنجليزي، وصلنا الآن إلى دوري North East Elegy League.
[Erin DiBenedetto]: أريد فقط أن أعرف لأننا نتحدث عن الأشخاص الذين ينفقون الكثير من المال. يبدو أن هذه المشكلة لا تزال تستحق الحديث عنها. والرابع في الصفحة 12 من 16. وبحسب ما ورد حصل الفريق الرياضي على مبلغ 8998 دولارًا لأسباب غير مبررة. لذلك، أنا مهتم جدًا بمعرفة سبب عدم تصنيف هذه القصة وما هي حقيقة الأمر.
[Roy Belson]: إذا كان بإمكانك التحدث معي حول هذا المقال، فأنا لا أفهم ما تقصده.
[Erin DiBenedetto]: إنه في الصفحة 12.
[Roy Belson]: هذا هو الإصلاح الميداني. يتم تنفيذ جميع الأعمال على العشب. هذه شجرة مطاطية، رمزا للابتكار في البلاد.
[Erin DiBenedetto]: هذا جيد. شكرا لتوضيح هذه القضايا.
[Stephanie Muccini Burke]: التوصية بالموافقة على الفواتير ونقل الموارد. الجميع متفقون؟
[Erin DiBenedetto]: حظ سعيد.
[Stephanie Muccini Burke]: هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. الموافقة على الراتب. أوصي موافق. الاثنين. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. تقرير السكرتير . مُطْلَقاً. تقرير هذه اللجنة. اللجنة بأكملها. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: ولذلك، قمنا بإنشاء لجنة مشتركة لدمج المدارس المهنية والثانوية. لديك في الكتالوج الخاص بك. إذا اخترت قراءتها، فعادة ما تتم قراءتها بواسطة السكرتير. خلاف ذلك، مجرد التوقف عن القراءة وقبولها.
[Kathy Kreatz]: لدي بعض الأسئلة. نأمل أن تستمتع بقراءة هذا. النساء بريتز لديه بعض المشاكل. عزيزي المشرف، لقد كنت في حيرة من أمري بشأن الحركة، لذا قمت بطرح بعض الأسئلة على الدكتور بيرالا والمشرف. ولكن بعد تبادل رسائل البريد الإلكتروني، أرى أن هذا غير ممكن. لا يمكن للمستكشف حاليًا إضافة تعليقات توضيحية إلى النصوص. أو قم بإضافة ملفات إضافية أو قم بإرفاق صفحات فردية. كل ما يمكنهم فعله هو أن يطلبوا من المستشار كتابة خطاب توصية حول الطالب يتضمن معلومات مثل درجات الطالب وحالة ما قبل الدمج. يمكن للطلاب إكمال نموذج الفخر لمساعدة المستشارين في إنجازاتهم الشخصية. لكن كما تعلمون، يحدث ذلك من خلال الاتصالات، لذا أتساءل عما إذا كان بإمكاننا القيام بذلك. كما تعلمون، أردت العودة إلى المدير والمدير التنفيذي حتى نتمكن من الحصول على أحدث التفاصيل حول الفاتورة لأنني سأعود ولأنني كنت مرتبكًا بعض الشيء. أعتقد أن هذا يختلف عما اقترحناه.
[Stephanie Muccini Burke]: ويقترح الإشارة في محضر الاجتماع العام للجنة إلى ما يلي:
[Erin DiBenedetto]: لقد طلبت مراجعة منفصلة في الاجتماع ربع السنوي. هذا ليس ما طلبته. أقترح إنشاء تصنيف داخلي منفصل حتى نتمكن من معرفة الطلاب الملتحقين بالمدرسة التجارية، بالإضافة إلى التصنيف. أعتقد أنني أتذكر هذا بشكل صحيح. كما طلبت إضافة النقاط إلى النص. إذا كان هذا غير ممكن لذلك، أنا أتفق تمامًا مع زملائي، الذين هم أعضاء مجلس الإدارة والإدارة، يجب أن يأتوا إلينا ويخبرونا أن اقتراحنا غير ممكن بالنسبة لنا، وما هي الخيارات التي يمكننا تنفيذها. لذلك، هذا مهم جدًا لصغارنا وكبارنا. على الأقل بالنسبة لطلاب السنة الثانية لدينا الوقت لتقديم إشعار بالتغيير. لا يزال هذا المستوى يمثل تحديًا، ولكن في مرحلة ما سيتعين علينا دمجه مع تصنيفات أعلى لأنه لدينا حاليًا رمز واحد فقط وهذه هي الطريقة التي نبلغ بها. لكنني أشعر أنه خلال العامين الماضيين كنا بحاجة إلى إجراء بعض التعديلات، لذلك طلبت ذلك وتم تمرير الأمر عبر السفير. ولذلك أتفق مع نصيحة زملائي وأتمنى أن يتم ذلك بسرعة لأنه سيؤثر على الطلاب المتقدمين للجامعة، لذا أنصح بالقيام بذلك على الفور.
[Roy Belson]: لذا أحضرهم إلى الاجتماع التالي وأعتقد أن هذا ممكن.
[Paulette Van der Kloot]: بالطبع، الشيء الوحيد هو أن بعض الأطفال تقدموا، لذلك هناك مشكلة في ذاكرتي أيضًا، لأنني أتذكر أنه كان بإمكاننا الذهاب إلى حيث يجب أن يسجل أطفالنا في الدورات المهنية، كما هم الآن. قال الدكتور بيريلا: «يمكننا إعداد أي قائمة تريدها، لذا لا تقلق». لقد فوجئت عندما أخبروني على الفور أن هذا لم يكن متوقعًا. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: لماذا لا يتم تأكيد ذلك هذا الأسبوع؟ عند زيارتك للدكتور بيريلا صباح الغد، سنرسل إليك تنبيهًا لإعلامك بالخطوات التي يمكنك اتخاذها. إذا كان من الممكن القيام بذلك بالطريقة التي تريدها، فسنقوم بذلك على الفور. إذا ظهرت مشكلة أخرى، سيتم شرحها وسنقوم بحلها.
[Paulette Van der Kloot]: لذلك أريد أن أترك هذا الملف على الطاولة.
[Stephanie Muccini Burke]: إذا لم يتمكنوا من حل المشكلة الأسبوع المقبل، فسوف يطلب منهم تقديم التماس.
[Erin DiBenedetto]: فهل تستدعي هذه الحالة الطارئة عقد اجتماع طارئ؟ احصل على نسخة طفلك في أقرب وقت ممكن. لذا، كعضو في مجلس إدارة المدرسة، أقترح أنه إذا لم يحلوا هذه المشكلة في نهاية هذا الأسبوع، فسنعقد اجتماعًا في أوائل الأسبوع المقبل. لذلك أنا بحاجة إلى شخص ما لدعم هذا الاقتراح. سأدعمك. والثانية من السيدة.
[Stephanie Muccini Burke]: مارستون. الجميع متفقون؟
[Kathy Kreatz]: حظ سعيد.
[Stephanie Muccini Burke]: هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. هل لديك أي أسئلة أخرى؟
[Kathy Kreatz]: أعلم أن هذه ليست حالة طارئة، ولكن أعتقد أنه سيكون من الجيد أن نحصل على تقرير عن عدد الطلاب وعدد الطلاب وعدد الموظفين ومكان عملهم. إنه أمر مثير للاهتمام حقًا، لكنه ليس تقريرًا عاجلاً. لذلك بدأت بتقديم عريضة حول هذا الموضوع.
[Roy Belson]: أقترح عليك أن تمنحنا شهرًا آخر للقيام بذلك لأن الجميع يرتدونه وسيستغرق الأمر وقتًا طويلاً. تقرير أولي لهذا الوقت من العام
[Robert Skerry]: الجميع متفقون؟ هذا صحيح.
[Stephanie Muccini Burke]: هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. إذا لم يكن كذلك؟
[Kathy Kreatz]: ولدي واحدة متبقية. أريد أن أسأل عن محل معين. هذه هي هندسة الروبوتات. يعد Robotics أول برنامج مهني تقليدي يتغير مع دورة 2018. في الآونة الأخيرة كان هناك تطور يتمتع زملائي طلاب هندسة الروبوتات في الشوارع بهذه الفرصة، لذلك أريد فقط أن أقول إنه إذا كان بإمكان الطلاب المستقبليين التفكير في هذه الفرصة وإذا كانوا مهتمين بالبرنامج التعاوني، فسوف أذهب في نهاية هذا الأسبوع. لقد نظرنا حول الجامعة ورأينا نفس المعدات الموجودة في ورشة الروبوتات لدينا، وكان ابني مشاركًا في هذا المشروع وكان يعرف أسماء جميع الآلات ولدينا بالفعل آلات أحدث منها. كما تعلمون، كان لديهم خمسة أبواب وكان لدينا ثلاثة، لكنه كان يعرف جميع السيارات، وكان الأمر مثيرًا للاهتمام عندما شاركوا معلومات حول زميل في العمل كان طالبًا جامعيًا وقاموا بتعيين زميل عمل مقابل 15 دولارًا في الساعة. هذا ما يفعله ممثلونا في هذا المجال بالذات، لذلك أعتقد حقًا أنه من المهم إلقاء نظرة أخرى على برنامج هندسة الروبوتات لأنه قد تكون هناك برامج في الأسبوع لبرنامج أسبوع B، وهو التطوير الذي بدأ للطلاب. أريد أن أتخذ خطوة لمعالجة هذا الأمر.
[Robert Skerry]: الاثنين.
[Stephanie Muccini Burke]: يرجى النظر في التعليقات. وافق سكيري. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. جيد جدًا هل هناك أي مقترحات عالقة تمت الموافقة عليها من قبل الجمعية العامة وسيتم النظر فيها مرة أخرى؟ بعد بعض التفكير، قبول هذه الخطوة. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكرا لك نعم المشاركة المجتمعية. يشارك معلمو مدرسة ماكجلين الثانوية في خطة عمل مدرسة ميدفورد العامة. يرجى حفظ اسمك وعنوانك في سجلاتنا.
[Villard]: شارع بريان، 221 شارع سمر، سومرفيل، MA 02143.
[Flint]: شيرلي فلينت, 35 فوي، بوسطن، MA 02118 ។
[Haas]: باتريشيا هاس، 205 فيلم، ميدفورد، MA 02155.
[Villard]: مرحبًا أيها العمدة بيرك، السيد بيرك، السيد لوبسون، نائب المدير، شركة McGlynn Manages، استجاب لخطة عمل McGinn. بعد أن حضر كل منا الاجتماع، ناقشنا إحباطاتنا بشأن عدم وجود صوت أو إدراج في خطة العمل هذه. نعتقد أن ماكجيلين أساء تمثيل إنجازاتنا وأخفاها. نحن البروفيسور ماكجيلين، ونحن هنا لأننا نهتم. نحن فخورون بأن مدرسة ماكجرين الثانوية هي المدرسة الوحيدة في ميدفورد. تضم مدرستنا مجموعة متنوعة جدًا من الطلاب من حيث الخلفيات والمهارات اللغوية والثقافة. طلاب ميدفورد العلمان آل ماي يدرسون في مدرستنا. في العام الماضي، قمنا بخدمة ما يقرب من 60 بالمائة من القوى العاملة المطلوبة لدينا من خلال نموذج التكامل الخاص بنا. كل يوم، يقبل فريقنا ويحتفل بالتحديات ليس فقط في التعليم، ولكن في تلبية الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية للأطفال ككل. وتقوم الكليات والموظفون بذلك من خلال خلق مجتمع من الاحترام والتميز. نحن نقدر جميع طلابنا ونلتزم بمساعدتهم على النجاح أكاديميًا واجتماعيًا.
[Flint]: نحن أعضاء هيئة تدريس ماكجيلين، ونحن هنا لأننا نهتم ونعطي. تستثمر كلية ماكجلين الوقت والموارد في تحسين المبنى كل يوم. يشارك طلاب جامعة ماكجي لين في مجموعة متنوعة من الأنشطة غير الرسمية التي ينظمها أعضاء هيئة التدريس والموظفين. يتضمن نادي Trama Gunior Clubhouse وأعضاء مجموعة الطلاب وبرامج النشرة الإخبارية لمجلس الإدارة وبرامج الحفلات الموسيقية بين الأديان وعائلات الميداليات الذهبية والأنشطة الأخرى التي تعتمد على اهتمامات الطلاب. نحن لا نشارك في هذه الأنشطة غير الرسمية فحسب، بل نقدم أيضًا هذه النصائح مرارًا وتكرارًا، وغالبًا ما يكون ذلك دون استجابة أو دعم. هل نريد توفير المزيد من فرص التعلم للطلاب؟ قطعاً. ومع ذلك، سيستمر الترخيص والتمويل والدعم المستقبلي في تحديد رغبتك في تقديم برامج وفرص أخرى لطلابنا. نحن مدرسون في جامعة ماكجيلين، ونحن هنا لأننا نهتم ونريد الأفضل لطلابنا. نريد أن يحصل كل طالب على أقصى قدر من الفوائد والفرص التعليمية. وهذا يتطلب منا التعاون والتواصل والتعاون بشكل مستمر لتوفير أفضل بيئة تعليمية لطلابنا. يمكننا ضمان علاقات صحية ومهنية أكثر بين الموظفين والمعلمين تكون مستقرة وصحية وداعمة. لذلك من المؤسف أن قرارات الموظفين الصيفيين يتم اتخاذها بناءً على خبراتنا ومواهبنا وعلاقاتنا دون مواردنا الأكثر قيمة: المعرفة أو الالتزام أو مدخلات موظفينا. ولذلك، فإن الافتراضات والإجراءات المستندة إلى معلومات غير كاملة وغير دقيقة لا تلبي المتطلبات المنصوص عليها في خطة عمل مدرسة ماكجيلاي الثانوية. وسنناقش هذا الأمر بالتفصيل، ليس الآن، ولكننا مستعدون لمناقشته في منتديات أخرى.
[Haas]: យើងជាសាស្រ្តាចារ្យម៉ាកជីលីនហើយយើងនៅទីនេះពីព្រោះយើងយកចិត្តទុកដាក់ហើយសុំចូលរួម។ យើងគឺជាក្រុមដែលមានភាពស្វាហាប់និងស្វាហាប់ដែលយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគ្នានិងសិស្សរបស់យើង។ មិនថាបញ្ហាប្រឈមដែលយើងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាអ្វីក៏ដោយយើងឈរក្បែរសិស្សរបស់យើង។ យើងធ្វើការជាក្រុមដូចជាក្រុមគ្រួសាររបស់យើងដូច្នេះយើងតស៊ូមតិសម្រាប់កម្មវិធីធនធានឬកន្លែងដាក់ដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះយើងបានធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសំណង់ដែលយើងមានចំពោះការគ្រប់គ្រងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់។ ការព្រួយបារម្ភដែលយើងបានសម្តែងនៅប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះហើយសព្វថ្ងៃនេះមិនត្អូញត្អែរអំពីការងាររបស់យើងទេ។ ពួកគេសប្បាយចិត្តទទួលបានជំនួយពីរដ្ឋាភិបាលហើយសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យសាលារៀនរបស់យើងលេចធ្លោ។ នៅពេលមានបញ្ហាក្នុងសាលារៀនការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងល្អតម្រូវឱ្យយើងចូលរួមក្នុងដំណើរការកំណត់បញ្ហានិងកំណត់ដំណោះស្រាយ។ យើងជាធនធានសំខាន់សម្រាប់ការវិនិយោគរបស់អ្នក។ យើងស្នើសុំឱ្យយើងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយហើយមិនត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហានោះទេ។ ដោយសារតែយើងយកចិត្តទុកដាក់យើងស្នើសុំឱ្យយើងធ្វើការជាមួយអ្នកនិងរដ្ឋាភិបាលដើម្បីជួយម៉ាកជីលីនថាល្អបំផុតដែលនាងអាចធ្វើបាន។ យើងគឺជាសាស្រ្តាចារ្យម៉ាកជីលីនហើយយើងនៅទីនេះពីព្រោះយើងយកចិត្តទុកដាក់ហើយចង់អោយសំលេងរបស់យើងបាន heard ។ យើងជឿជាក់ថាការអប់រំមិនមែននិយាយអំពីការប្រកួតប្រជែងជាមួយសាលារៀនផ្សេងទៀតឬសូម្បីតែគ្នាទៅវិញទៅមកក៏ដោយ។ វាគឺអំពីការលើកកម្ពស់សហគមន៍ដែលបានប្រព្រឹត្តដែលបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងក្នុងការបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់កុមារគ្រប់រូប។ សាលារៀននិងការរៀនសូត្រមិនមែនជាការប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងគោលដៅតឹងរឹងនិងតឹងរឹងនោះទេ។ ការអប់រំមិនមែនជារង្វាន់ដែលអាចឈ្នះបានទេ។ ការបង្កើតការប្រកួតប្រភេទនេះនឹងបង្កអន្តរាយដល់អ្វីដែលល្អដែលសាលារបស់យើងកំពុងធ្វើ។ មានតែយើងទេដែលអាចធានាថាសិស្សទាំងអស់មើលឃើញអ្វីដែលយើងដឹងថាជាការពិត។ ពួកគេមានសារៈសំខាន់ណាស់។ តើការបង្រៀនអ្វីដែលយើងកំពុងបង្រៀននៅពេលដែលភាពជោគជ័យរបស់នរណាម្នាក់គ្រាន់តែបម្រើឱ្យតែធ្វើឱ្យពួកគេកិត្តិយសពួកគេ? នៅពេលដែលយើងនិយាយជំនួសឱ្យការប្រាស្រ័យទាក់ទងតើយើងកំពុងផ្ញើសារអ្វី? កំណែទម្រង់ត្រូវតែមករកយើងមិនមែនអំពីយើងទេ។ ដូច្នេះយើងជាសាស្រ្តាចារ្យម៉ាកជីលីន។ សំលេងរបស់យើងនិងសំលេងរបស់សិស្សរបស់យើងសមនឹងទទួលបានការ heard ។ អរកុន
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا جزيلا للأستاذ ماكجلين. نحن نقدر أفكارك والذكاء. إن اختيار الالتحاق بهذه المدرسة يعني الكثير بالنسبة للأطفال في هذا المجتمع. أنا متأكد من أن معظمهم سيكونون سعداء لسماع صوتك الليلة. شكرا لك عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: អភិបាលក្រុងនិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនលោកសាស្រ្តាចារ្យម៉ាកខេលីនលោកអស់លោកលោកស្រី។ យើងគោរពគ្រូម៉ាកជីលីន។ យើងគោរពសាលារៀនម៉ាកជីលីនណែន។ យើងមានវិទ្យាល័យខ្ពស់បំផុតពីរ។ យើងមិនដែលនិយាយថាយើងនឹងមិនធ្វើវាទេ។ ប៉ុន្តែយើងក៏និយាយផងដែរថាឥឡូវនេះសាធារណជនមើលឃើញសាលាមួយដែលមានភាពទាក់ទាញជាងមួយផ្សេងទៀត។ កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនផ្ទុយពីនេះគឺពិត។ សាលាមួយទាក់ទាញសិស្សច្រើនជាងម្នាក់ទៀត។ យោងទៅតាមអ្វីដែលឪពុកម្តាយបានចែករំលែកជាមួយយើងអំពីកម្មវិធីនេះមានអតុល្យភាពធំមួយក្នុងការយល់ដឹងអំពីឪពុកម្តាយថ្នាក់ទី 6 ។ ឥឡូវនេះមិនថាពួកគេមិនត្រឹមត្រូវឬអត់គោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីស្តារតុល្យភាពនេះឡើងវិញហើយគោលដៅរបស់យើងគឺត្រូវចូលរួមក្នុងអ្នកទាំងអស់គ្នានិងបង្កើតមូលដ្ឋានស្យកាសទូទៅដើម្បីឱ្យយើងកើនឡើងនិងផ្លាស់ប្តូរអតុល្យភាពនេះ។ នេះមិនមែនជាការចោទប្រកាន់ទេ។ វាគឺជាការប៉ុនប៉ងក្នុងការនិយាយ: សូមធ្វើអ្វីមួយអំពីវា។ ឥឡូវនេះផែនការសកម្មភាពរបស់យើងការអនុសាសន៍របស់យើងនិងអ្វីដែលយើងបានធ្វើបាទយើងបានធ្វើការខ្លះតាមរយៈការផ្លាស់ទីលំនៅប៉ុន្តែនោះជាសិទ្ធិដែលរដ្ឋាភិបាលមាននៅក្នុងកិច្ចសន្យាជាមួយសហជីពរបស់គ្រូ។ យើងមានសិទ្ធិក្នុងការផ្លាស់ទីលំនៅប្រជាជនយើងបាននិយាយជាមួយតំណាងសហជីពហើយបានព្យាយាមចរចាប៉ុន្តែពួកគេមិនបានជោគជ័យទេ។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយឥឡូវនេះគឺខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកក្នុងការធ្វើការជាមួយយើងនាពេលអនាគត។ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តនេះពីព្រោះចំនុចដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើនៅពេលនេះគឺយើងត្រូវស្គាល់បញ្ហានេះ។ បច្ចុប្បន្នការយល់ឃើញសាធារណៈគឺថាសាលាមួយមានភាពទាក់ទាញជាងមួយផ្សេងទៀត។ គោលដៅរបស់យើងគឺផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញនេះហើយឱ្យពួកគេដឹងថាតើយើងកំពុងធ្វើយ៉ាងម៉េចសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេដោយធ្វើការដើម្បីផ្សព្វផ្សាយប្រជាជននិងព្យាយាមឆ្ពោះទៅមុខក្នុងទិសដៅវិជ្ជមាន។ សូមអរគុណចំពោះការចូលរួមរបស់អ្នក។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងបានសួរនៅពេលយើងបានជជែកជាមួយអ្នកតំណាងសហជីព។ ចំណុចសំខាន់មួយគឺថាមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវតែសហការនិងធ្វើការជាមួយគ្នា។ ប្រជាជនសហការនិងធ្វើការជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអរគុណអ្នក។ យើងកំពុងធ្លាក់ចុះ។ យើងនឹងមានពិធីជប់លៀងដ៏អស្ចារ្យមួយ។ យើងនឹងពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាននិងមិនអាចធ្វើបាន។ ការងារមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើរួមទាំងជំនួយការនាយកដែលផ្តល់នូវសំភារៈមួយចំនួនដល់គណៈកម្មាធិការលើក្លឹបត្រូវបានពង្រីក។ ជាការពិតណាស់ថវិកាទាំងអស់មានដែនកំណត់របស់វា។ អ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាចង់បានក្នុងឆ្នាំដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ប៉ុន្តែយើងគិតថាការពង្រីកក្លឹបនិងសកម្មភាពគឺសំខាន់ហើយយើងកំពុងស្តាប់ពួកគេ។ អ្វីដែលយើងស្នើសុំគឺថាយើងបានដោះស្រាយជាមួយគ្នាដូច្នេះនៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខនៅពេលដែលមនុស្សសំរេចថាកន្លែងដែលពួកគេចង់ទៅវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំក្រោយអ្វីៗទាំងអស់មានតុល្យភាព។ នេះយើងនឹងធ្វើការដោយចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ប្រសិនបើមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលត្រូវធ្វើយើងគ្រោងនឹងធ្វើវាជាមួយអ្នក។ មិននៅជាមួយអ្នកប៉ុន្តែជាមួយអ្នក។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវការប្រជាជនទទួលយកនេះហើយសហការជាមួយយើង។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំនោះ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរអ្នកមក។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះភាពក្លាហានរបស់អ្នកក្នុងការនិយាយ។ ខ្ញុំគិតថានេះល្អណាស់។ វាជាការលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អ្នកក្នុងការចេញទៅក្រៅនៅទីនោះហើយនិយាយថាអ្នកជានរណាហើយមានមោទនភាពចំពោះអ្នកជានរណា។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ សូមបន្តដូចនេះ។ តោះធ្វើវា។
[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំពិតជាខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងដែលបានទទួលការឆ្លើយតបពីគ្រូដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពួកគេបានបណ្តេញចេញជាជាងមានហើយខ្ញុំពិតជាគួរឱ្យសោកស្តាយណាស់ព្រោះខ្ញុំពិតជាមិនគិតពីសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលឬប្រហែលជាអគារសាលានោះទេ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាតាមពិតយើងធ្វើ ខ្ញុំទទួលបានការហៅទូរស័ព្ទជាច្រើនពីឪពុកម្តាយដែលកូន ៗ មិនអាចចូលសាលាជម្រើសរបស់ពួកគេដែលជាកន្លែងដែលមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេសិក្សា។ នេះគឺជាបញ្ហាពិតសម្រាប់យើងព្រោះវាបានគុណនឹងដូចជាបាល់ព្រិល។ ខ្ញុំតែងតែទទួលបានអ៊ីមែលពីឪពុកម្នាក់ដែលប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបដែលកូនស្រីរបស់គាត់តូចចិត្តនៅពេលដែលនាងឃ្លាតឆ្ងាយពីធនាគារមិត្តភក្តិ។ ចំពោះខ្ញុំវាដូចជាវិធីដែលយើងដោះស្រាយបញ្ហានេះដែលជាកន្លែងដែលឪពុកម្តាយភ្លាមៗចាប់ផ្តើមជ្រើសរើសសាលារៀននិងមនុស្សដែលមិនអាចជ្រើសរើសសាលារៀនបានព្រោះពួកគេមិនអាចជ្រើសរើសបាន។ យើងចង់រក្សាចំនួនថ្នាក់ដែលសមហេតុផលហើយមានសាលាតែមួយនឹងមិនសមរម្យទេ។ យើងមិនអាចលើសពីដែនកំណត់ទំហំថ្នាក់កិច្ចសន្យាហើយមិនចង់ធ្វើដូច្នេះទេ។ ដូច្នេះចុះយ៉ាងណាប្រធានបទមិត្តភក្តិនេះ? សូមដោះស្រាយបញ្ហានេះដូច្នេះយើងមិនបញ្ចប់ដោយតុល្យភាពមិនល្អទេ។ ខ្ញុំនៅសាលាម៉ាកជីលីន។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំមានបទពិសោធដ៏អស្ចារ្យនិងឱកាសដ៏អស្ចារ្យនៅសាលាម៉ាកជីជីលីន។ ខ្ញុំប្រាកដជាផ្ញើកូន ៗ របស់ខ្ញុំទៅម៉ាកជីលីន។ ព្រោះខ្ញុំមានប្រវត្តិដូចអ្នកជាច្រើននៅទីនេះអ្នកដឹងទេ ជួនកាលជញ្ជីងដំណើរការមួយផ្លូវបន្ទាប់មកមួយទៀតហើយប្រសិនបើខ្ញុំភ្លឹបភ្លែតៗមួយឆ្នាំទៀតជញ្ជីងនឹងហូរវិធីផ្សេងទៀត។ ពីទស្សនៈរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាខ្ញុំត្រូវការឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍ អត្ថប្រយោជន៍នៃជម្រើសនិងមិត្តភាពតើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលមិត្តខ្ញុំទៅដល់ទីនោះវាបន្ថែមហើយគឺជាកូនសោររបស់អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងចង់បន្ថែមសកម្មភាពក្រោយសាលារៀនដែលកុមារនៅសាលាទាំងពីរអាចចូលរួមបានដូច្នេះនៅពេលពួកគេបង្កើតមិត្តភក្តិនៅក្លឹបមួយពួកគេមិនមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេនៅសាលាផ្សេងទៀតទេ។ ខ្ញុំបាន heard អ្នកខ្លះនិយាយថាកូន ៗ របស់ពួកគេបានកែប្រែបានល្អ។ វាមិនមានបញ្ហាទេប្រសិនបើព្រះវរបិតាទៅឬកូនប្រុសទៅ។ ប៉ុន្តែការឈឺចាប់ដែលយើងបានឃើញហើយបាន heard នៅរដូវក្តៅនេះគឺធំធេងណាស់។ ទោះយ៉ាងណាសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ដែលបានមកហើយធ្វើការងារដែលអ្នកធ្វើជាមួយកូន ៗ របស់យើងរាល់ថ្ងៃ។
[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាគ្រូបានខឹងរហូតដល់ខ្ញុំបានឃើញហ្វូងមនុស្សយ៉ាងច្រើននៅខាងក្រៅយប់នេះ។ តាមពិតខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបានឃើញពួកគេជាច្រើនព្រោះខ្ញុំមិនបានឃើញពួកគេក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចាប់តាំងពីកូន ៗ របស់ខ្ញុំទាំងពីរបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាបឋមម៉ាកជីជីលីនហើយវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានជួបមនុស្សគ្រប់គ្នាម្តងទៀតដើម្បីមើលពួកគេនៅតែចូលរួមចំណែកនិងតំណាងឱ្យខ្លួនពួកគេនៅក្នុងវិធីសមូហភាពបែបនេះ។ ពិបាកបន្តិច។ ខ្ញុំសុំទោសដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានពន្លឺ។ នៅពេលកូន ៗ ខ្ញុំទៅវិទ្យាល័យខ្ញុំចង់អោយពួកគេទៅ McLean ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំលឺពីភាពខុសគ្នានៅអនទ្រឹត្តិអ្នកដឹងទេដូចជាអ្នកទាំងអស់គ្នាបាននិយាយថាវាឡើងលើនិងចុះក្រោមនៅក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នា។ វាពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ដែលបានដឹងថា 60% នៃសិស្សសំខាន់បំផុតក្នុងតំបន់របស់យើងគឺនៅវិទ្យាល័យ។ 60 ភាគរយនៃសិស្សនៅសាលារបស់អ្នកមានតម្រូវការខ្ពស់។ វាជាការងារដ៏លំបាកមួយដែលអ្នកត្រូវធ្វើនិងតំណាងឱ្យរាល់ថ្ងៃ អ្នកធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យក្នុងការមើលថែកុមារដែលមានតំរូវការសំខាន់ណាស់ព្រោះប្រសិនបើអ្នកមិនបានធ្វើអ្នកនឹងដឹងមែនទេ? ខ្ញុំនឹងស្គាល់និងស្តាប់ហើយយើងនឹងមានបញ្ហា។ យើងមិនដែលលឺពីវាទេ។ អ្វីដែលយើងបានលឺគឺមិត្តរបស់យើងផ្លាស់ទៅសាលារៀនផ្សេងនិងផលប៉ះពាល់អារម្មណ៍ទៅលើកូន ៗ របស់មនុស្សគ្រប់គ្នាហើយវាធ្វើឱ្យខ្ញុំខូចចិត្ត។ សុខភាពសង្គមនិងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារមានសារសំខាន់ក្នុងការអប់រំរបស់ពួកគេហើយយើងចាំបាច់ត្រូវយល់ពីរបៀបដែលវាជះឥទ្ធិពលដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ គោលដៅទាំងមូលរបស់យើងកាលពីសប្តាហ៍មុនគឺដើម្បីរកវិធីដើម្បីទទួលបានម៉ាកជីជីលីអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងថាទីផ្សាររបស់អ្នក pr របស់អ្នកដើម្បីឱ្យមនុស្សដឹងថាអ្នកជាអ្វីដែលអ្នកមានគ្រូដ៏អស្ចារ្យរបស់អ្នក។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយយល់ពីរឿងនេះ។ មិនមែនថា andrews ល្អប្រសើរទេតើយើងអាចធ្វើឱ្យ McGlens បានប្រសើរយ៉ាងដូចម្តេច? យើងស្គាល់អ្នកកាន់តែច្បាស់។ មិនមានពេលវេលាដែលយើងគិតថាអ្នកនឹងមិនធូរស្បើយទេ។ ប្រហែលជាអ្នកត្រូវការ PR បន្ថែមទៀត។ ប្រហែលជាក្លឹបរបស់អ្នកត្រូវការប្រកាសបន្តិចទៀត។ ប្រហែលជាយើងត្រូវការសារព័ត៌មាននៅទីនោះដើម្បីអបអរអ្វីមួយអំពីវា។ បើមិនដូច្នេះទេនោះជារបៀបដែលខ្ញុំបានឃើញវា។ ឬប្រសិនបើអ្នកត្រូវការប្រាក់បន្ថែមទៀតសម្រាប់ក្លឹបខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានធ្វើកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ហេតុអ្វីមិនមាននោះ? ប្រហែលជាយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើបែបនេះហើយក្រឡេកមើលរបស់ប្រភេទនេះ។ ប៉ុន្តែមិនដែលមានលុយច្រើនទេ។ មិនដែល។ ខ្ញុំមានអំណរគុណដែលពួកគេមានផាសុខភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបន្តនិយាយសម្រាប់ខ្លួនពួកគេតាមរបៀបដែលពួកគេគិតថាយើងនឹងផ្តល់ចំណាប់អារម្មណ៍នោះ។ ហើយនេះគឺនៅឆ្ងាយពីអ្វីដែលខ្ញុំបានគិត។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអំណរគុណណាស់ដែលបានជួបអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកយល់ថាយើងនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីជួយអ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកមានគំនិតមួយយើងចង់អោយអ្នកធ្វើឱ្យវាកើតឡើង។ អ្នកស្ថិតនៅលើជួរមុខហើយដឹងច្បាស់ជាងអ្នកណាម្នាក់នៅទីនេះអ្វីដែលអ្នកធ្វើរាល់ថ្ងៃអ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីអបអរនិងសារអ្វីដែលអ្នកត្រូវការផ្ញើទៅឪពុកម្តាយនិងសហគមន៍យ៉ាងច្រើន។ ដូច្នេះការចូលរួមរបស់អ្នកមានតម្លៃណាស់។ ខ្ញុំតែងតែមានឆន្ទៈក្នុងការស្តាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំពិតជាចង់អោយអ្នកដទៃលឺរឿងនេះ។ ព្រោះខ្ញុំមានមាត់ធំ។ សូមស្វាគមន៍និងសូមអរគុណចំពោះការមក។ ខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើវាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវចំណាប់អារម្មណ៍មិនល្អ។ សូមអរគុណលោក Benedetto ។
[Stephanie Muccini Burke]: يريد جاستن المساهمة في هذه المحادثة.
[Justin Tseng]: أريد أن أشكر المعلمين خارج الموسم، أساتذتي، على مجيئهم إلى هنا والدفاع عن أنفسهم وعن طلابهم. أعتقد أن المشكلة التي نواجهها اليوم هي أنك تعلم أن إحدى المدارس تنجذب إلى الجمهور أكثر من مدرسة أخرى. لكن علينا أن نجد السبب. يمكنني أن أعطيك رأيي حول السبب. هذا لا يعني أن معلم ماكجيلين كان أسوأ من أندرو. في الواقع هذا ليس صحيحا. لأنني تحدثت إلى طلاب أندروز، تحدثت إلى أولياء أمور ماكجلين، وأولياء أمور أندروز، وحتى أطفال المدارس الابتدائية. هذا ليس من شأنك. لا يعني ذلك أن فريق ماكجلين غير كفء أو أن أندرو يركز على عنصر التكنولوجيا والطلاب في المدرسة. قال ماكجلين إنها كانت خطوة للأمام من أندروز الفني. يعتقد البعض الآخر أن ماكجيلين يتخلف بخطوة عن أندروز من حيث الثروة. كيف نستخدم هذه الثروة وكيف تعكس وضعنا الاجتماعي والاقتصادي. كل ما يتعين علينا فعله حقًا هو النظر إلى هذه الأسئلة. كيف نحل هذه المشاكل؟ هذا لا يعني أنك تعلم أن المعلم هو المشكلة أو أن التعاون هو المشكلة. كما تعلمون، لا ينبغي لنا أن نتخذ قرارات عشوائية عندما لا تكون هناك حاجة لذلك. إذا علمنا أن هذه ليست مشكلة المعلم، فلن نغيره، لأنها ليست كذلك. نحن بحاجة إلى تحديد المشكلة الحقيقية. وهذا يعني أن 60% من أطفال ماكجيلين في حاجة ماسة إلى المساعدة. فكيف تجد التوازن بين المدرستين؟ أنا آسف لقول هذا، ولكنني لا أصدق ذلك. لكن 60٪ من هؤلاء الطلاب مطلوبون بشدة. تنوع المدارس يجعل بعض الناس يحبون أندرو. هذه حقيقة حزينة. هذه حقيقة حزينة. لكن هذا لا يعني أن هذا صحيح. ما يفكر فيه الناس، كما يقول DibEdetto، له علاقة بالعلاقات العامة، ونحن بحاجة للتأكد من أن الناس في مجتمعنا يفهمون أن كلا المدرستين لديهما مدرسان في الملعب.
[Paulette Van der Kloot]: أريد حقًا أن أقول إنهم قاموا بعمل رائع.
[Stephanie Muccini Burke]: وإليك كيف حدث ذلك. يختارون مدرسة مختلفة كل عام، على الرغم من أن كلاهما من بروكس. لكن جاستن والخريجين الآخرين يمكنهم حقًا أن يكونوا سفراء رائعين للمدرسة، وأنت أيضًا تستطيع ذلك لأنك قمت بعمل جيد جدًا الليلة. نحن فخورون جدًا بوجودك هنا. قلت كل شيء.
[Kathy Kreatz]: أريد أن أشكركم جميعًا على حضوركم الليلة، لقد كانت تجربة رائعة. جميل أن نسمع هذا منكم جميعا. إنه لأمر مدهش وأنت تعلم أنه عمل عظيم. ماذا تفعل في المدرسة؟ كما تعلمون زملائي، نحن نتحدث عن الأندية، والطلاب يريدون الذهاب إلى المدرسة نحن نعمل على إيجاد التوازن الصحيح، ولكننا نقدر الجهد الذي تبذله كل يوم في المدرسة. أفضل تجربة لي كانت في McGillily عندما كنت في الفصل الدراسي الأول وشاهدت مشروعي للطاقة الكهرومائية في الصف الرابع. لقد ساعدت في تنظيم جولة بين ماجي جيلين ومدرسة مهنية رائعة. لقد قضيت وقتًا رائعًا في التمثيل وكل شيء. أحبها هناك، إنها مدرسة رائعة، وأشكرك على كل ما تفعله كل يوم. أوركون
[Mea Quinn Mustone]: النساء البطارية. شكرا للجميع على حضوركم هنا. شكرًا لك. والزوجة. هاها، هل أنا على حق؟ لذا فإن أحد الأشياء التي قلتها والتي عالقة في ذهني حقًا هو طلب الدعم وجمع التبرعات وفرص جديدة. لذلك إذا كانت هناك خطوات يمكننا المضي قدمًا، هذه محادثة كبيرة، ولكن هذه مجرد بداية للعثور على ما تحتاجه حقًا. إذا كنت ترغب في بدء محادثة غير رسمية أو إذا كانت لديك فكرة تريد منا أن ندعمها في جمع التبرعات والمساعدة فيها، فسيسعدنا تقديم المساعدة. لذا أشكركم على وجودكم هنا.
[Stephanie Muccini Burke]: سيد.
[Robert Skerry]: لمواصلة وجهة نظري، أيها الزملاء، أشكركم مرة أخرى على حضوركم هنا. إذا كان بإمكانك اختيار شيء أو شيئين تحتاجهما بشدة الآن، فماذا سيكون؟ هناك شيء أو شيئين مهمين يمكننا القيام بهما لجعل حياتك أسهل. أنا أحترم ذلك.
[Charlene Douglas]: أعتقد أن هذه الليلة تم التخطيط لها منذ فترة طويلة.
[Stephanie Muccini Burke]: عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: لهذا السبب أستمع إليك. في الأوقات الصعبة هناك فرص ويجب أن نعمل معًا، لكن لا يمكنني تجاهل أي شيء. كما تعلمون، نجتمع معًا، ونلتقي، ونتحدث، ونأتي بالناس، ونتحدث عن ذلك. ولا ينتهي السجل الإيجابي عند هذا الحد كما نرغب، ولكن ها نحن ذا. الآن بعد أن أصبحنا معًا، قد تكون هناك بعض التغييرات، لكن لا يمكننا الاتفاق. لذا، كما تعلمون، أنا لا ألوم أحداً. هذه ليست لعبة إلقاء اللوم. وهذه محاولة للقول إن أفضل نتيجة لنا جميعا هي التعاون، وبالتالي المسؤولية. سوف تأتي النتائج الجيدة عندما يتم دفع ثمن ثروة الجميع. نحن هنا للمساعدة. نريد منك الفوز. إذا كانت المدرسة سيئة، فلن يتم اختياري. أنا أفوز فقط عندما يتفق الجميع. لهذا السبب أريدك أن تفوز. لجنة المدرسة تريد منك الفوز. نحن جميعا نريد أن نفعل هذا معا. إذا كانت هذه دعوة للاستيقاظ لبذل المزيد من الجهد، فلنفعل المزيد. هذا كل شيء. إليك طريقة للقول: حسنًا، لقد خرجت. لقد أظهرت الروح الليلة، كان هناك الكثير من الروح الليلة. لقد قدمتها بشكل جيد. تحدث جاستن بشكل جيد. والخطوة التالية هي العمل معًا والحصول على المشورة والمضي قدمًا بحكمة. العام المقبل، من يدري؟ قد يكون لديك عدد كبير جدًا من الاشتراكات.
[Charlene Douglas]: سيدتي الرئيسة. لنكون واضحين: نعم، لقد رأينا بعضنا البعض عدة مرات خلال الصيف، ونعم، فشل التواصل. ومع ذلك، كان من الجميل أن يتم تمثيل أصواتنا في خطة العمل هذه عندما تم إغلاق التقرير، ولكن هذا ليس ما طلبناه.
[Roy Belson]: لا أريد أن آتي أو أذهب. أعلم أنك تحدثت مع نائب الرئيس.
[Charlene Douglas]: هذا لا يتعلق بخطط العمل.
[Roy Belson]: يرتبط بالعديد من العوامل التي يحتوي عليها. ولكن كلما جاء المساء، كان الأمر بلا معنى. خلاصة القول الليلة هي أن صوتك محترم، وأنت محترم، ونريدك أن تعلم أننا نريد العمل معك ونريد أن نفعل ذلك في الأسابيع المقبلة. إليك ما تحتاج إلى إحضاره إلى المنزل.
[Erin DiBenedetto]: السيد بينيديتو. أيها العمدة بيرك، أود أن أدعو الإدارة للاجتماع بكلية ماكجرين لمناقشة بعض هذه القضايا. هل نضع خطة عمل معًا ونعرضها على مجلس الإدارة خلال شهر؟ أحتاج إلى من يدعم هذا الاقتراح.
[Mea Quinn Mustone]: الاثنين. ليس فقط الحكومة، نحن بحاجة إلى أن نكون هناك.
[Erin DiBenedetto]: لذا نعم، ولكن على الأقل. اجتمع معهم لوضع خطة عمل جديدة وعرضها.
[Stephanie Muccini Burke]: في الشهر القادم، اقترح عقد اجتماع لوضع خطة عمل تتضمن مدخلات المعلم. كل ذلك لصالح، تم قبول الاقتراح. لا يهم. شكرا لك شكرا جزيلا لحضوركم اليوم. نحن ممتنون جدا. أوه، آسف. انتظر، انتظر. أنا آسف، أنا آسف، ولكن لا يهم.
[David McKillop]: ديف ماكول، شارع 94، كرولين أريد فقط أن أتحدث عن هذا لأنه عليك أن تعرف أنك مدرب. يجب أن نهتم بالمعلمين والمدرسين والطلاب وأولياء الأمور. بالنسبة لمجلس عمدة المدينة المنعقد هناك وهو لا يدرك أن 60% من الناس في الولايات المتحدة لديهم احتياجات خاصة، فإن هذا أمر غير مسبوق. أعني أنه يجب أن يكون لديك هذه المعلومات. يجب أن تعرف هذا.
[Stephanie Muccini Burke]: لدينا هذه المعلومات. وهذا لا يعني أننا لا نعرف هذه المعلومات. لقد أوضح ذلك. لقد وضعوها هناك.
[David McKillop]: حسنًا، ثانيًا، ثانيًا، لماذا لا تذهب إلى المدرسة وتعمل معهم، وتحاول أن تعلم نفسك احترام المعلم وما يحدث في الفصل الدراسي، ثم تزور تلك المدرسة وتساعد في بنائها؟ لقد ذكرت أيضًا حقيقة أنك ربما تحتاج إلى سوق أفضل. أنت السوق. عملك هو تعزيز هذه المدرسة. التعليقات التي تم الإدلاء بها في الاجتماع الأخير لمجلس إدارة المدرسة قبل بضعة أسابيع، لم يتم بيعها. أنت تنتقد هؤلاء الناس يقولون بصوت عال وواضح: مرحبًا، نحن بحاجة لمساعدتكم. أنت تخطط. وسنبذل قصارى جهدنا لتنفيذ هذه الخطة. وهم بحاجة إلى هذا الدعم. على العموم نعم، هذه بداية جيدة. ولكن عليك أن تأخذ خطوة أخرى إلى الأمام ولا تنتظر عودتهم إليك. تحتاج إلى التواصل معهم والقيام بذلك.
[Paulette Van der Kloot]: អភិបាលក្រុង Burke ។ សូមអរគុណ ស្ត្រី van der klooot ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ត្រលប់មកអ្នកវិញលោក Mckillop ។ ខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវពិចារណាលើរឿងមួយចំនួន។ រហូតមកដល់ពេលនេះឡើងរហូតដល់ឆ្នាំនេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលលេខរបស់យើងនោះមានការបែងចែកសូម្បីតែនៅទូទាំងសាលារៀន។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅម៉ាកជីលីលីន។ យើងដឹងថាមុខជាច្រើននៅពីមុខយើង។ យើងចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ យើងអបអរសាទរ MCGLYNN យើងអបអរសាទរអាន់ឌ្រូវ។ វាមិនត្រឹមត្រូវទេក្នុងការនិយាយថាយើងមិនដឹងថាការគាំទ្រ 60 ភាគរយគឺជាអ្វីដែលអ្នកនិយាយដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងបាននិយាយនៅយប់នេះប៉ុន្តែយើងដឹងហើយប្រហែលជាយើងត្រូវដឹងថាតើមានការយល់ឃើញដែរឬទេ ឪពុកម្តាយខ្លះបាននិយាយដូច្នេះហើយខ្ញុំគិតថាចាស្ទីនបានធ្វើការនិយាយយ៉ាងអស្ចារ្យថាតើនោះជាករណីឪពុកម្តាយនឹងនិយាយថាអូមិនអីទេខ្ញុំចង់ទៅសាលានេះ។ និស្សិតទាំងនេះគឺជាសិស្សល្អ។ ខ្ញុំស្គាល់ពួកគេខ្ញុំស្រឡាញ់ពួកគេហើយពួកគេជាសិស្សពូកែ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែដឹងច្បាស់ទេនៅពេលពួកគេនឹងជ្រើសរើសសាលារៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាមិនត្រូវការអ្នកនៅទីនេះយប់នេះដើម្បីផ្សព្វផ្សាយអំពីអ្វីដែលយើងមិនធ្វើទេ។ យើងត្រូវរក្សាចំណុចនេះតាមទស្សនៈ។ យើងមានទំនាក់ទំនងការងារល្អប្រសើរជាមួយគ្រូល្អ ៗ ទូទាំងស្រុក។ ចុងនិទាឃរដូវនេះដូចដែលយើងបានជ្រើសរើសយើងបានរកឃើញបញ្ហាដែលធ្វើឱ្យយើងអង្គុយហើយនិយាយថាតើមានអ្វីកើតឡើង? ដោយសារតែភ្លាមៗសិស្សរបស់យើងតូចចិត្តណាស់ព្រោះមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេបានទៅកន្លែងផ្សេងទៀត។ អូគ្មាននរណាម្នាក់បានទូរស័ព្ទមកខ្ញុំទេ។ គ្មានឪពុកក្សីម្នាក់បានទូរស័ព្ទមកខ្ញុំហើយនិយាយទេខ្ញុំមិនចង់ទៅម៉ាកជីទេពីព្រោះគ្រូគឺគួរឱ្យភ័យខ្លាច។ មិនមាន។ អ្វីដែលខ្ញុំបាន hear គឺខ្ញុំចង់អោយសិស្សរបស់ខ្ញុំទៅអាន់ឌ្រូសព្រោះនោះជាកន្លែងដែលមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេទៅ។ ដូច្នេះតើយើងបញ្ឈប់ខ្លួនឯងយ៉ាងដូចម្តេច? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបែងចែកមិត្តភក្តិទៅជាក្រុមដូច្នេះកុមារមិនមានអារម្មណ៍ឯកោ? នេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបាន hear ម្តងហើយម្តងទៀត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំនិយាយថាវាពិតជាគួរឱ្យធុញទ្រាន់ណាស់នៅពេលដែលខ្ញុំលឺគ្រូមានអារម្មណ៍ថាយើងគិតថាវាជាកំហុសរបស់ពួកគេព្រោះវាមិនមែនទេ។ ខ្ញុំត្រូវដាក់នេះទៅក្នុងទស្សនៈ។ ខ្ញុំមិនចាំបាច់បង្កើតបញ្ហាដែលមិនមានទេ។ ខ្ញុំសូមអរគុណដល់គ្រូដែលបានមក។ ខ្ញុំត្រូវការអ្នកឱ្យចងចាំកន្លែងដែលវាមកពីហើយនោះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយ។
[David McKillop]: لقول أنك ربما تحتاج إلى تسويق أفضل، أعني أننا قمنا بالتسويق في رياض الأطفال، وهذا يحتاج حقًا إلى التوضيح. أريد أن أقول إنني أسمع أيضًا أساتذتي، وهم يقولون لي مرارًا وتكرارًا. يتم تجاهل المحاولات المتكررة لإدارة العلاقة. هذه هي الأشياء التي يجب معالجتها على الفور. هذه ليست سوى بعض الأشياء التي عرضتها للتو. نستطيع، نستطيع. إنني أقدر اجتماعكم جميعًا معًا ويمكننا أن نكون ممتنين لبعضنا البعض، ولكن أعتقد أن السبب وراء لقائكم كثيرًا سيحدث عندما يمكن أن تتغير تجربتكم بشكل جذري وتتعثرون في ما أتى بكم إلى هنا.
[Erin DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណលោក Mayburg សូមអរគុណលោក McCullugh ។ សូមឱ្យខ្ញុំបញ្ជាក់ជាមុនថាសិស្ស 60 ភាគរយនៃតម្រូវការខ្ពស់មិនមាននិស្សិតអប់រំពិសេសទេ។ ទាំងនេះគឺជានិស្សិតដែលបានធ្វើតេស្តរដ្ឋនឹងត្រូវបានដាក់នៅក្នុងប្រភេទផ្សេងៗគ្នាមិនថាពួកគេមានឬក្រុមតូចៗផ្សេងទៀតទេ។ ដូច្នេះវាអាចមានបន្សំផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ខ្ញុំមិនបានដឹងថាវាមានសមត្ថភាព 60% ទេ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានតម្រូវការកម្រិតខុសគ្នាហើយខ្ញុំដឹងថាពួកគេមានកម្មវិធីអេល, ដូច្នេះវានឹងបង្កើនចំនួនប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថានៅពេលនោះទេ។ នៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍ដឹង, តិចជាង 60 ភាគរយនៃសិស្សវិទ្យាល័យ McGlenn ទទួលបានការអប់រំពិសេស។ ពួកគេគ្រាន់តែធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទរងផ្សេងៗគ្នានៃតម្រូវការហិរញ្ញវត្ថុឬតម្រូវការអេលអេសឬត្រូវបានវាយតម្លៃដោយការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ។ ផ្នែកទី 2 អំពីទំនាក់ទំនងសាធារណៈគឺថាយើងទាំងអស់គ្នាមានទំនួលខុសត្រូវសាធារណៈ។ ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចគ្នា។ វិធីណាដែលខ្ញុំអាចជួយនិងធ្វើវាបានខ្ញុំសប្បាយចិត្តធ្វើវា។ នេះជារបៀបដែលសហគមន៍ទទួលបានការស្គាល់ទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានទាំងអស់នៃវិទ្យាល័យរបស់យើង។ ទាក់ទងនឹងការចេញទៅក្រៅក្នុងសកម្មភាពសាលារៀន តាមពិតកាលពីសប្តាហ៍មុនខ្ញុំបានព្យាយាម Hula Hooping សម្រាប់ក្រុមកីឡារបស់បឋមសិក្សា McGlynn របស់ក្រុមហ៊ុន McGlynn ។ លទ្ធផលមិនបានដំណើរការល្អដូចដែលខ្ញុំចង់បានទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងព្យាយាមចូលរួមក្នុងរឿងផ្សេងៗនៅក្នុងសហគមន៍ហើយមើលថាមានអ្វីកើតឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏បានពិនិត្យមើលចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំពីសាលានីមួយៗនៅពេលដែលកូន ៗ របស់ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាហើយរំភើបក្នុងការវិលត្រឡប់ហើយខ្ញុំបានចូលរួមសន្និសីទឪពុកម្តាយដែលមានវិទ្យាល័យក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយថ្មី។ ខ្ញុំបានអង្គុយនៅក្នុងទស្សនិកជនហើយគ្រាន់តែស្តាប់សំណួរ។ ខ្ញុំក៏ដឹងដែរថាមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំទៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នាពួកគេភាគច្រើនមានកូនដែលមានវ័យចំណាស់ហើយពួកគេតែងតែនៅក្នុងអគារ។ ខ្ញុំត្រូវតែខិតខំធ្វើការឱ្យកាន់តែខ្លាំងដើម្បីធ្វើវាឥឡូវនេះកូន ៗ របស់ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សា។ នោះហើយជាបញ្ហា។ នៅពេលត្រូវបានស្នើសុំឱ្យជួប, ការស្នើសុំយោបល់របស់អ្នកលើផែនការកែលម្អថ្មីឬធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពិតជាមិនមែនជាផែនការកែលម្អទេ។ ផែនការមួយ។ គ្រាន់តែជាផែនការសកម្មភាព។ ផែនការសកម្មភាពមួយ សូមទោសដែលទើបតែបានកើតឡើងចំពោះខ្ញុំ។ សំណូមពររបស់ខ្ញុំគឺមានការប្រជុំអំពីរឿងនេះព្រោះខ្ញុំចង់អោយគ្រូនៅតុហើយខ្ញុំចង់បានពួកគេនៅតុហើយខ្ញុំចង់អោយអ្នកដែលមាននៅទីនោះព្រោះយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវស្តាប់មិនត្រឹមតែយើងនៅទីនេះប៉ុណ្ណោះទេ។ សំលេងរបស់អ្នកបាន heard នៅយប់នេះហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ថាបាន heard តាមវិធីផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្តែវាពិតជាល្អណាស់ដែលមានអ្វីដែលត្រូវនិយាយ។ យើងអាចបញ្ចប់នូវផែនការសកម្មភាពដែលដូចគ្នាឬស្រដៀងនឹងអ្វីដែលយើងមាននៅចំពោះមុខយើងដែលយើងបានធ្វើរួច។ វាគ្រាន់តែថាអ្នកមានអារម្មណ៍ថាសំលេងរបស់អ្នកត្រូវបានគេ is ហើយអ្នកគឺជាផ្នែកមួយដ៏ប្រសើរនៃដំណើរការទាំងមូលដែលតែងតែអស្ចារ្យ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានោះគឺជាគោលដៅរបស់យើង។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងអ្នកថានេះចាំបាច់ត្រូវធ្វើឱ្យបានញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀតក្នុងចំណោមសមាជិកទាំងនេះ។ សូមអរគុណចំពោះការលើកឡើងពីកង្វល់ទាំងនេះ។
[Joe Viglione]: يرجى تقديم الاسم والعنوان. جو ويليان، 59 شارع غارفيلد. يريد المعلمون أن يكونوا شركاء في عملهم وأنا أرحب بهم للمجيء إلى هنا. عظيم حقا. كل ما أريد أن يعرفه المعلمون هو أنهم مدرسة واحدة. الفصل 74: الاجتماعات تبقى سرية. لا توجد اجتماعات عامة. ثم في 19 سبتمبر/أيلول، حكم مكتب المدعي العام بأن مجلس أمناء الفصل 74 فشل في فرض قواعد الاجتماعات. لذلك ليس هناك أهمية هنا. لا شفافية. ينبغي الثناء على المدربين للمخاطرة التي يتحملونها عند تعيين الموظفين وفصلهم من العمل. هناك بعض الأشخاص الجيدين جدًا في مجلس إدارة المدرسة. لكنني أعتقد أن هناك آخرين يحتاجون إلى تحديد وقتهم. وهذا ما يحدث في هذا المجتمع. مستبعد. يقولون أن هناك تكامل، وهناك شركاء للنمو. لا أشعر بأنني شريك في تحسين المعلمين وتقديم عروض تقديمية جميلة. أنا مندهش لأنك هنا للقيام بذلك وأنك بحاجة إلى أن يتم الاستماع إليك. لجنة المدرسة، بيرسون، عمدة مدينة بيرك، يستمعون إلى الشركاء ويعملون معهم. لا تكتب هذا كما يفعل كثير من الناس في هذا المجتمع. لقد كان استقطابًا وتركنا جميعًا وراءنا. حان الوقت لفتح الباب وأن نصبح شريكًا متناميًا. آنسة تيلز، لقد حان الوقت بالتأكيد لتعملي معنا لأننا نعيش هنا. أشعر وكأنك دفعتني بعيدا. أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: فيما يتعلق بالنقطة الأولى. لقد أوصينا وصوتنا لاجتماع الشهر المقبل وسوف نتصل بكم للحضور. وسوف نقوم بوضع جدول أعمال لجعل الاجتماع مثمرا. شكراً جزيلاً. أوركون
[Erin DiBenedetto]: الرجل الأكثر إثارة للاهتمام على شبكة الإنترنت.
[Stephanie Muccini Burke]: أوركون
[Robert Skerry]: قلت أنها كانت جميلة.
[Stephanie Muccini Burke]: تقرير المدير . قسط مدى الحياة على تقرير الائتمان الأولي. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: هل كان رئيس البلدية وعضو اللجنة الدكتور ريكيارديلي حاضراً؟
[Robert Skerry]: أنا أيضاً.
[Roy Belson]: قبل أن أقدم هذا التقرير، أود أن أقول إنني أمضيت عدة ساعات اليوم في تعزيز القوة الاقتصادية الوطنية. انظر إلى المبادرات العديدة التي تتخذها الحكومة لمساعدة الأسر على إدارة شؤونها المالية، والتعامل مع الديون، وحل القضايا ذات الأهمية الحاسمة لحياة الناس. نحن نعيش في الكومنولث، وكما تعلمون، نقف في المنتصف لأننا منخرطون جدًا في هذا التعليم والتمويل مهم جدًا بالنسبة لنا وسنواصل الترويج له بطريقة إيجابية للغاية. لذا، فإن Crédito VIDA هي إحدى مبادرات الخزانة الوطنية، وتتعاون Ricadeli مع فريق صغير لتنظيم معرض Crédito Vida. في شهر يناير، يمكنني أن أخبركم أنه سيكون لدينا قائمة بالأعضاء الوطنيين الذين يهتمون بما يريدون القيام به في هذا الحدث الخاص، لذلك سأدع الدكتور ريكيارديلي يتحدث عن ذلك.
[Bernadette Ricciardelli]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ ដូច្នេះនេះគឺជាឱកាសដ៏រំភើបមួយសម្រាប់សាលាសិក្សាធិការហើយខ្ញុំត្រូវតែថ្លែងអំណរគុណដល់អគ្គនាយក Belson ព្រោះគាត់ជាអ្នកបានជូនដំណឹងអំពីស្រុកនេះហើយដែលចង់ចូលរួមនៅរដូវក្តៅខ្ញុំបានទទួលជំនួយឥតសំណងនិងនៅចុងខែសីហា។ ការបរិច្ចាគនេះនឹងជួយយើងឱ្យទទួលបានភាពយុត្តិធម៌និងដំណើរការ។ លោក Belson នាយកបានថ្លែងថាការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ពិព័រណ៍នេះបានមកពីភាពជាដៃគូរវាងនាយកដ្ឋានធនាគារ Massachusetts និងរតនាគាររដ្ឋ។ ការឧបត្ថម្ភធននេះត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយនាយកដ្ឋានឈូសឆាយរបស់ធនាគារហើយជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីខុសច្បាប់។ ដូច្នេះការបង្ហាញនៅឆ្នាំនេះការសម្តែងដំបូងរបស់យើងនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃសុក្រទី 26 ខែមករាឆ្នាំ 2018 ។ ទាំងអស់សិស្សសាលាជំនាញវិទ្យាល័យនិង Curtis ថ្នាក់ថ្នាក់ទី 11 ចូលរួម។ និស្សិតថ្នាក់ទី 12 នឹងមានឱកាសស្ម័គ្រចិត្តនៅឯពិព័រណ៍នេះ។ ដូច្នេះយើងសង្ឃឹម ប្រហែលជា 350 ទៅ 600 នាក់នឹងចូលរួមក្នុងការតាំងពិព័រណ៍នេះ។ វានឹងត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើនៅកន្លែងហាត់ប្រាណរបស់យើង។ យើងនឹងប្រើកន្លែងហាត់ប្រាណទាំងមូលសម្រាប់រឿងនេះ។ សូមមើល, ថ្ងៃកន្លះនៃការសម្រេចចិត្តហិរញ្ញវត្ថុអន្តរកម្មនឹងផ្តល់នូវសកម្មភាពរៀនសូត្រពិតប្រាកដមួយដែលនិស្សិតនឹងចូលរួមក្នុងសេណារីយ៉ូហិរញ្ញវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗនឹងជ្រើសរើសអាជីពមុនកាលបរិច្ឆេទនោះហើយបន្ទាប់មកនៅថ្ងៃនៃកម្មវិធីពួកគេនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុដែលបានធ្វើត្រាប់តាមនិងសន្លឹកថវិកាដែលមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អាជីពដែលបានជ្រើសរើស។ ដរាបណានិស្សិតរស់នៅលើប្រាក់ខែរបស់ពួកគេពួកគេនឹងទិញទំនិញនិងសេវាកម្មដូចជាលំនៅដ្ឋានដឹកជញ្ជូនធានារ៉ាប់រងនិងម្ហូបអាហារ។ គោលដៅរបស់និស្សិតសម្រាប់ថ្ងៃគឺធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពថវិការបស់ពួកគេ។ គោលដៅរបស់យើងគឺពិតជាផ្តល់ជូនកូន ៗ របស់យើងនូវបទពិសោធន៍នៃការរៀនសូត្រដ៏សំបូរបែបដែលនឹងផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់ពួកគេនៅពេលពួកគេចូលក្នុងវ័យពេញវ័យ។ ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការមានក្រុមហ៊ុន Lisa Evangelista ដែលជាអ្នកជំនាញទំនាក់ទំនងសាធារណៈសម្រាប់តំបន់នេះហើយលោក Gail Thnnor ដែលពិតជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃក្រុមផែនការនេះដោយសារតែនាងជាគ្រូហិរញ្ញវត្ថុនៅតោខៀវ Chelsea ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយគាត់គឺជាជំនួយការនាយកសាលាវិទ្យាល័យ Medford ។ នោះហើយជារបៀបដែលយើងបានជួប។ យើងរៀបចំការប្រជុំប្រតិបត្តិរៀងរាល់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នៅ 1 ភី។ អង្ក យើងមានទំនាក់ទំនងជាមួយស្ថាប័នហិរញ្ញវត្ថុខាងក្រៅធនាគារអ្នករៀបចំផែនការហិរញ្ញវត្ថុនិងអ្នកជំនាញលំនៅដ្ឋាន។ យើងទាយថាយើងនឹងមានតិចបំផុត 40, សមាជិកសហគមន៍មកពី 40 ទៅ 50 នាក់នឹងមានវត្តមាននៅក្នុងការសម្តែងនេះ។ និស្សិតរបស់យើងនឹងមានឱកាសដើរជុំវិញទីក្រុងម្តងទៀត។ តាមពិតពួកគេនឹងមានសៀវភៅបញ្ជីថវិកា។ យើងមានឯកសារទាំងអស់ដែលតំបន់ផ្សេងទៀតចែករំលែកជាមួយយើងដែលធ្វើឱ្យការងាររបស់យើងកាន់តែងាយស្រួល។ នោះគឺជាលំដាប់ខ្ពស់ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំជឿ។ ផ្អែកលើមតិប្រតិកម្មដែលយើងបានទទួលពីស្រុកសាលាផ្សេងទៀតដែលបានធ្វើបែបនេះនេះនឹងជាការងារដែលសិស្សរបស់យើងនឹងពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ហើយគួរតែត្រូវបានធ្វើជាយូរមកហើយ។ នេះគឺជាការបរិច្ចាគដំបូង 5.000 ដុល្លារហើយយើងកំពុងដាំគ្រាប់ពូជសម្រាប់ការបន្តយុទ្ធនាការនេះ។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្វីៗដំណើរការបានល្អយើងនឹងដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍នៅឆ្នាំក្រោយ។ ការបរិច្ចាគអតិបរមាសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយគឺ 2500 ដុល្លារ។ ហើយខ្ញុំគិតថាពួកគេនិយាយថាអ្នកនៅម្នាក់ឯង។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថានេះគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃកម្មវិធីអប់រំហិរញ្ញវត្ថុរយៈពេលវែង។ វានឹងមានបច្ចុប្បន្នភាពនាពេលអនាគតនៅពេលដែលផែនការមានដំណើរការនៅពេលក្រោយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ បន្ទាប់មកអ្នកអាចសម្គាល់ប្រតិទិនរបស់អ្នកសម្រាប់ថ្ងៃសុក្រទី 26 ខែមករា។ ឥឡូវវាមានប្រហែល 9 ទៅមួយ។ ទោះបីយើងនឹងបន្តធ្វើការតាមកាលវិភាគនេះក៏ដោយ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅពេលក្រោយ។ ខ្ញុំនឹងរីករាយឆ្លើយសំណួរណាមួយ។
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا دكتور. للوهلة الأولى، لأنها تفاعلية، فإنها تبدو إبداعية. أعتقد أن الأطفال سيشاركون في العملية برمتها. ثانيًا، إذا كنت ترغب في إضافة اسمنا، فإننا نضمن عدم قيام أي منا بالتوقيع على أي مطالبات تقدمها ضد البنوك والمؤسسات الأخرى في مدينتنا، قدر الإمكان. أعلم أن بنوك مجتمعنا تفعل الشيء نفسه. هذا هو هدفهم. لذلك أنا متأكد بالطبع. سيكون جميع سكان ميدفورد حاضرين. إذا كنا، كلجنة مدرسية، قادرين على تمثيل طلاب مدرسة ميدفورد الثانوية، فإننا نود أن نشكر قسم الخدمات المصرفية ومكتب الشؤون المالية على هذه الفرصة الرائعة. لقد استمتعنا حقا بالاستماع إلى هذا. أشكركم على جهودكم أيضا. لا شئ.
[Kathy Kreatz]: النساء كاتس. مرحبا دكتور رودلي. أريد فقط أن أقول إنني أحب هذه الفكرة. أعتقد أنه أمر رائع وسيعلم الطلاب دروسًا قيمة في الحياة. تعجبني هذه اللعبة حقًا، وأحب لعبة Monopoly، فهي تذكرني بلعبة حصرية حقيقية وأحبها تمامًا. هذا يبدو مثيرا للاهتمام. يمكنك العثور على العديد من المقالات على الإنترنت حول الطلاب الذين يواجهون مواقف غير متوقعة. تعطلت سيارتهم وكان عليهم أن يقرروا ما يجب فعله أو الذهاب إلى المستشفى. آسف، حيوانك الأليف يحتاج إلى طبيب بيطري. ولكن يبدو أن هناك الكثير من المرح. هذا صحيح في الواقع. إن تعلم كيفية موازنة الميزانية سيكون درسًا قيمًا في الحياة. أعرف الكثير من الطلاب، كما تعلم أن ابني يتعلم كيفية ملء الشيكات ومن المهم أن يتعلم كيفية إنفاق الأموال وإدارة الفواتير ومعرفة ما يجب تحديد أولوياته. ولكن هذا عظيم، شكرا. واو، لا شيء.
[Stephanie Muccini Burke]: هل لديك أي أسئلة أخرى؟ عزيزي المدير، هل نحن بحاجة لقبول التبرعات الرسمية؟
[Roy Belson]: لا، فقط قم بالقبول والتسجيل وسنمضي قدمًا.
[Stephanie Muccini Burke]: فيما يتعلق بطلب حسابات وسجلات السيد بندتاتو والسيدة تاي. فان دير كلوت: هل أنتم جميعًا داعمون؟ هذا صحيح. يعترض؟ لقد انتهت الحملة الترويجية، شكرًا جزيلاً لكم.
[Roy Belson]: تقرير نيو إنغلاند للإغاثة الوطنية حول العنف ضد العنف. لذا فهذه مبادرة مهمة أخرى ينفذها النظام المدرسي. وقد شاركت راشيل بيري، مديرة التربية البدنية واللياقة البدنية لدينا، بشكل كبير في هذا الجهد. هذا عرض مثير للاهتمام لأننا نعلم جميعا أن الشباب يحبون الرياضة ويتواصلون مع أبطال الرياضة، على الرغم من فشل الأمس. لكنهم يحبون أن يكونوا جزءًا منه، وأعتقد أن هذا مهم جدًا. لا يقتصر الأمر على شيئين فقط. أولاً، يتحدث عن طرق التعرف على العلاقات الصحية، ولكنه يتناول أيضًا قضايا النوع الاجتماعي، والتي أعتقد أنها مهمة جدًا في عالم اليوم. وعلينا أن نمضي قدما في هذه القضية. ثم أرسلته إلى راشيل. لقد قدمت مواد إضافية ومدربين وأدلة وأجزاء منها. يعني الكتاب كله حوالي 100 صفحة. ولكن يمكنك رؤية الملخص هناك. هناك الكثير من الخطابات الرياضية، لذا فالأمر يشبه الحديث عن موقف سيء، فأنت تعرف هذه الأشياء، أو تعرف النيران. هذا شيء يحبه الشباب ويشارك فيه فريقنا بأكمله، لكن راشيل ستشرحه لك بالتفصيل.
[Rachel Perry]: جزيل الشكر لبيلسون، عمدة مدينة بيرك، وأعضاء لجنة المدرسة. لذلك تلقينا هذا العام مبلغ 3000 دولار لتوسيع برنامج Game Changer Assistant، وهو برنامج جديد لمكافحة العنف في المملكة المتحدة. هذه سنة أخرى من التعاون. ما كنا نفعله خلال العامين الماضيين هو التدريس. إنهم يحضرون بالفعل دورة تدريبية مدتها ثلاثة أيام لتعلم المنهج وتطبيقه على طلاب المدارس الثانوية. وبدورنا، نقوم في هذه الدورة بتدريب قادة الفرق والكباتن وقادة الأندية. لقد أضفنا أيضًا بعضًا من هذه الدورات التدريبية إلى الدورة التنشيطية الصحية الخاصة بنا. ولذلك، فإن خطتنا للمستقبل هي أن نكون قادرين على تعليم المزيد من الأطفال هذا العام. نخطط لإرسال أعضاء Game Exchange هنا يومي 16 و17 نوفمبر لتدريب 30 من طلابنا. في المقابل، سيذهب هؤلاء الطلاب إلى المدرسة الإعدادية ويقدمون طلابنا في المدرسة الثانوية. سنقوم بتدريب معلمي الصحة في المدارس الثانوية وأطباء المدارس الثانوية حتى نتمكن من إضافة بعض الدروس إلى مناهج الصحة في المدارس الثانوية. لذلك لدينا هذا من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية. لمواصلة هذا البرنامج، بعد نفاد التمويل هذا العام، أخطط لإنشاء لجنة رئاسية حيث سأجتمع مع قادة الرياضة والأندية وسنواصل الدورات وأشياء أخرى. ثم يمكننا الاستمرار في وقت لاحق.
[Stephanie Muccini Burke]: تفضل، عمل جيد. شكرا لك جوستين فرصة للانضمام؟
[Justin Tseng]: أوه، أعني أنني لم أشاهد فيديو هذا الحدث في المدرسة. هذا صحيح. لقد رأيت أشخاصًا يرتدون القمصان ونعم، هذا صحيح.
[Rachel Perry]: بالطبع، شكرا لك.
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك السيد بينيديتو. شكرا لك، لدي بعض الأسئلة. إذن، بعد أن تدرب الناس ويصبحوا مرشدين، ماذا يفعلون به؟ وكيف يعرفهم الأطفال الآخرون؟
[Rachel Perry]: ولذلك، هدفنا هو تدريب أكبر عدد ممكن من الطلاب. لذلك بعد المدرسة انضممنا إلى نادي MVP. سينضم مرشدونا المؤهلون تأهيلاً عاليًا إلى نادي MVP وسنعيدك إلى فريقنا الرياضي. لذا فإن كابتن فريقنا الذي انضم إلى نادي MVP سوف يتقدم بطلب مرة أخرى إلى الطفل الذي ليس القائد وسنقدم أيضًا طلبًا مرة أخرى إلى المدرسة الثانوية. ولذلك، هدفنا هو تدريب أكبر عدد ممكن من الطلاب.
[Erin DiBenedetto]: طيب هل الكلام ده يشمل كل الأندية ولا الأندية الرياضية فقط؟
[Rachel Perry]: لا، كل الأندية.
[Erin DiBenedetto]: أوه، إذن يعرف الطلاب في هذا النادي أن هناك طلابًا في النادي خضعوا لتدريب المستشارين، لذا إذا كانت لديهم أسئلة يمكنهم التواصل معهم؟
[Rachel Perry]: وبطبيعة الحال، قاموا بنقل هذا إلى الأطفال في النادي غير التدريبي وشاركوا ما تعلموه مع الأطفال الآخرين في النادي.
[Erin DiBenedetto]: شكرا لك أريد أن أعرف كيف يعمل. لذا، إذا واجه طفلان مشكلة، فسيعرفان أن هناك من يرشدهما.
[Rachel Perry]: حسنًا، نحن نصنع قمصانًا رائعة، ونزلًا، ووسائل لمنع العنف، لكل فرد في النادي. لذلك يرتدون قمصانًا حتى يمكن التعرف عليهم وهذا هو الشخص الذي يمكنني التحدث إليه.
[Erin DiBenedetto]: لذلك، إذا جاء إليك تلميذ للمساعدة في فهم هذه المشكلة، فهذا هو الموضوع الأكثر صعوبة بالنسبة للمراهق.
[Rachel Perry]: حسنًا لذا، كجزء من التدريب، سنتحدث عن من تشعر بالراحة في السفر معه؟ يتم أيضًا تدريب الأطفال المدربين بدوام جزئي. أنها توفر سيناريوهات من شأنها أن تساعد الطلاب الآخرين على تحقيق شيء ما والذين يمكنهم تخيله.
[Mea Quinn Mustone]: حسنًا لكنني لا أعرف ماذا أفعل إذا قال أحد الطلاب للمرشد: "أنا في علاقة سيئة". هل قام المعلم بحل هذه المشكلة أو التحدث مع الآنسة بيري؟
[Rachel Perry]: سيتم إحالتهم إلي أو إلى المتدرب.
[Mea Quinn Mustone]: هل تحدث معك أي طالب العام الماضي؟
[Rachel Perry]: لم أرى هذا.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا وفي هذا الاجتماع تم اقتراح وضعه جانباً ووضعه على الطاولة. بدعم من السيدة. فاندركلوت. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكرا لك شكرا لك شكرا لك تقرير عن قانون حماية المجتمع. لدينا أعضاء لجنة PCC. كما ترون، منذ عام ونصف، صوت الناس لتمرير اتفاقية السلام الشامل، التي تسمح بالمساهمة في الصناديق الاستئمانية واستخدامها لأغراض محددة مثل الإسكان المفتوح والحفاظ على المعالم التاريخية بأسعار معقولة. لدينا عضوان في اللجنة الليلة يريدان الشرح حتى يتمكن المشاهدون من فهم المزيد عن هذا العرض.
[Cyr]: أهلاً بكم. شكرا لاستضافتكم لنا. لقد سرق العمدة جزءًا من البرق الخاص بي، لكن لا بأس. حسنًا، حسنًا، كل ما قاله كان صحيحًا. وقد فرضت سلطة الائتلاف المؤقتة، التي صوتت لصالح التشريع في تشرين الثاني/نوفمبر 2015، ضغطًا إضافيًا بنسبة 1.5% على الإعفاءات الضريبية على الممتلكات. وفي عامها الأول، حققت سلطة الائتلاف المؤقتة ما يقرب من 1.2 مليون دولار من عائدات الضرائب المحلية. بأننا سنحصل على حوالي 15% أو سنحصل على ما يعادل 15% من الدولة. لذلك يجب إنفاق الأموال على الملعب والترفيه والإسكان الميسور التكلفة والحفاظ على التاريخ. وتتمثل طريقة العمل بشكل أساسي في أن 10 بالمائة يجب أن تكون من ثلاثة أنواع: مفتوح وترفيهي، ومحمي، وتاريخي وبأسعار معقولة، ويمكن تخصيص الـ 70 بالمائة المتبقية لمشروع مؤهل. في مايو 2017، قمنا بتشكيل لجنة. نحن نقوم بإنشاء اللجنة، والتخطيط، والتعيين، والقيام بكل ما نحتاجه لجعل اللجنة تؤدي وظيفتها. لذا، سنأتي اليوم إلى هنا لجمع المعلومات من المجتمع ومعرفة ذلك. أتعلم؟ ماذا علينا أن نفعل لدعم هذه المناطق؟ تنظر العديد من اللجان والهيئات في قضايا اللجنة المتعلقة مباشرة بصندوق اتفاقية السلام الشامل. لذلك نحن نجمع ما يعرفونه، ولهذا السبب نحن هنا للتحدث إليكم. بالطبع، كما تعلمون، هناك بعض الأشياء التي يمكننا القيام بها بالمال: الفضاء، والترفيه، والإسكان، والحفاظ على التاريخ. لذا يرجى ترك مجال للأسئلة. الخبراء يجيبون على أسئلتك.
[Stephanie Muccini Burke]: لدينا جوان سير كعضو في اللجنة وروبرتا كاميرون كرئيسة للجنة.
[Erin DiBenedetto]: نعم شكرا لك. السيد بينيديتو. شكرا لك لذلك قد تكون بعض الميزانية مفيدة لنا عندما يستخدم المجتمع بأكمله حديقة المدرسة لأننا نحتاج إلى جميع الإطارات. السنة الدراسية، كما تعلمون. لذا يمكننا تقديم هذا الاقتراح الآن. يمكننا أن نبدأ كل عام دراسي وندور إلى الأبد.
[Roberta Cameron]: كما تعلمون، تساعدنا عملية التخطيط التي نمر بها على موازنة كيفية إنفاق تلك الأموال. ومن الرائع أن تتوفر هذه الميزة لذوي الاحتياجات الخاصة مثل الترفيه في الهواء الطلق والملاعب الرياضية والملاعب. لدينا ثلاثة أو أربعة أقسام ونحتاج إلى موازنة الأموال في كل منها. لذا، فإننا نمر الآن بعملية تخطيط من شأنها أن تساعدنا على فهم الأولويات الحالية وحصة الميزانية السنوية البالغة مليون دولار التي ينبغي أن تذهب إلى كل مجال من مجالات البرنامج. وفي الأماكن المفتوحة والعادية تناسبهم هذه النسبة. هناك ملاعب وأراضي ذات مناظر طبيعية ومناطق ذات مناظر طبيعية على طول الأنهار الغامضة ومسارات للمشي ودراجات حتى يتمكن الأطفال من المشي وركوب الدراجات بأمان وهو ما قد لا يتمكنون من القيام به بأمان.
[Erin DiBenedetto]: أقصد ساحة المدرسة نعم. تم تجهيز ملعب المدرسة بمعدات لعب آمنة. نعم هذا صحيح. يستخدمها المجتمع في المساء وفي عطلات نهاية الأسبوع، وإذا كنت أريد حقًا أن أهنئ أولئك الذين عملوا بجد.
[Stephanie Muccini Burke]: أتذكر أنكما كنتما تنظران إلى جامع التوقيع للتأكد من حدوث ذلك.
[Paulette Van der Kloot]: إنه لأمر مدهش أن نرى العدد والفرص التي تنتظرنا. شكرًا لك. شكراً جزيلاً. سأترك الملعب. هذه بداية جيدة. أود أيضًا أن أرى ملعبًا مثل ملعبك في المملكة المتحدة يوفر مساحة مفتوحة ومبتكرة للأطفال. أعتقد أنني قرأت عنهم وفكرت في شيء من هذا القبيل يختلف الملعب الإبداعي تمامًا عن الملعب التقليدي، وهو يمثل فرصة مثيرة للاستفادة منها.
[Roberta Cameron]: يسعدني رؤيتك في المدينة، شكرًا لك.
[Paulette Van der Kloot]: أوركون
[Roberta Cameron]: هل أنت بخير
[Kathy Kreatz]: أعلم أنه من دواعي سروري مقابلتك وأرى علاماتك في كل مكان. نعم، أنا سعيد جدا. لقد كنت أفكر ولدي بعض الأفكار وأريد فقط مشاركتها، لكنني أفكر في تحديث بعض المدارس وربما زراعة النباتات المعمرة مثل النباتات منخفضة الصيانة والتي ستعود كل عام. وكما تعلمون، عادةً عندما تذهب إلى مدخل مدرسة عامة، هناك كتلة خرسانية قد تحتوي على عشب الآن، ولكن يمكننا وضع بعض النباتات المعمرة هناك وربما تزيينها بمنطقة يذهب إليها الناس إلى حمام السباحة. حسنًا، بالطبع، نعم، أعلم ذلك، لسبب ما هو معروف مسبقًا. كما تعلمون، مكان هادئ لكبار السن الذين ذهبوا لتناول الغداء، كما تعلمون، فقط قم بتزيينه بالكراسي التي ستكون بمثابة مكافأة لكبار السن، فهي تبدو رائعة حقًا عندما تدخل إلى مبنى آخر، لدي هذه الفكرة. ثم جاءت الحديقة من أجله على الفور. هل أنا مثل الحديقة؟ يمكننا الاعتناء بالحديقة.
[Roberta Cameron]: لكن نعم، أردت فقط الحصول على أفكارك حول تحسين الموضوع. حضرنا أنا وجوان ورشة عمل في مدارس سومرفيل العامة لمناقشة كيفية استخدام المدينة لأموال اتفاق السلام الشامل. في هذه المدرسة، عندما نسير في الردهة، نرى فناءً كان مجرد فناء خرساني. تُستخدم أموال اتفاق السلام الشامل أيضًا لبناء حدائق الطلاب. انها جميلة حقا. الفناء مليء بالزهور. هذا مثال ملهم.
[Stephanie Muccini Burke]: أريد أن أرى هنا. لدينا بالفعل النفط والأعشاب. هل هناك مقترحات أخرى وردت إلى المجلس واللجان الأخرى؟ التقيا معي ومع العديد من رؤساء الأقسام في مكتب رئيس البلدية. لورين ديلورينزو مهووسة بتخطيط المساحات الخارجية. تعمل هذه اللجنة بجد وتقضي الكثير من الوقت في الاستماع إلى المجتمع. إنها تقريبًا مثل الميزانية التشاركية لأنها مدفوعة من قبل الناس ولا تشكل ضغطًا علينا. وهذا ما يجعلها فريدة من نوعها. انها تأتي من الناس. شكرا لك نعم شكرا لك.
[Roberta Cameron]: في الواقع كان مساء الأربعاء. لذلك، بينما نمضي في هذه العملية، بالإضافة إلى التواصل مع المجالس واللجان واللجان وشركاء المجتمع، فإننا نسعى أيضًا للاستماع إلى الجمهور. ثم لدينا شيء يمكن الاعتماد عليه. لدينا منصتان. تقام الجلسة الأولى بمكتبة الثانوية يوم الأربعاء 4 أكتوبر من الساعة 7:00 مساءً إلى 9:00 مساءً. سوف نستخدم هذه المنصة لتسهيل المناقشة حول كيفية تحقيق التوازن بين احتياجات مناطق المشروع وأنواع المشاريع التي نرغب في رؤيتها كمجتمع. وسيقام المنتدى الثاني صباح يوم السبت 14 أكتوبر بمركز ميدفورد للكبار من الساعة 10:00 صباحاً. م. حتى 12 دقيقة. وسيكون التنسيق هو نفسه. لدينا فقط منصتان تخلقان الفرص للعديد من الأشخاص للمشاركة.
[Erin DiBenedetto]: يمين؟ سيد بينيديتو؟ لدي سؤال فقط. كيف تقرر؟ هل هذا شيء تقررونه كلجنة؟ بناء على كل ردود الفعل التي تلقيتها؟
[Roberta Cameron]: لذا فإن دورنا كلجنة هو تحديد كيفية إنفاق الأموال. سيتم إجراء عملية التقديم لدعم تقييمنا. ستتم دعوة إدارات المدينة والمجالس والمجالس واللجان واللجان وأصحاب المصلحة في المجتمع للتقدم للحصول على التمويل وستحدد أهليتهم للحصول على تمويل مجتمعي ثم دعوتهم لتقديم طلب حتى يتمكنوا من تقديم طلب كامل. لذلك عندما ننظر إلى هذه البرامج، فإننا ننظر إلى ما تلقيناه من الجمهور من خلال هذه المنصة. وليس لدي أي وسيلة للقول إننا نعمل على هذه المسألة. سأتحدث عن هذا بالتفصيل لاحقا. وسوف نأخذ في الاعتبار ما نسمعه من الجمهور، وكذلك المجالس واللجان واللجان وأصحاب المصلحة. ثم فكر في كل هذا لتحديد أولويات التمويل، وكيفية مقارنة مقترحاتنا ببعضها البعض، وفي الأغراض التي يتم استخدام أموالنا المحدودة من أجلها.
[Stephanie Muccini Burke]: ثم يوصون به إلى مجلس المدينة.
[Roberta Cameron]: شكرًا لك. لذلك، من خلال تقديم الطلب، نحدد مقترحات التمويل التي سندعمها في المستقبل. قدمنا التماسا إلى مجلس المدينة. يجب أن تتم التوصية بجميع تمويل قانون الحفاظ على المجتمع من قبل لجنتنا وأن يوافق عليه مجلس المدينة. ولذلك، مطلوب موافقة مجلس المدينة لتلقي الأموال. أريد فقط أن أتحدث عن جزء آخر من عملية المشاركة العامة الذي هو قيد التحقيق. يمكن العثور على هذه المعلومات على موقعنا الإلكتروني www.presevemedford.org. تتوفر أيضًا نسخ ورقية عبر الإنترنت لأولئك الذين لا يستخدمونها وهي متاحة في المكتبات وقاعات المدينة والمراكز العليا.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: روبرتا، هل كان هذا الأسبوع الماضي؟ هذا صحيح. كان داي هناك عندما التقيت أنا وروبرت تا. كما تعلمون، نحن ننظر إلى العديد من الأشياء التي قد تكون ذات قيمة للمدرسة. ناقشنا أيضًا العملية المستمرة التي يساهم من خلالها الطلاب في كل مدرسة. في بعض الأحيان تكون هناك مشاريع تراثية صغيرة، وأحياناً تكون هناك أشياء صغيرة في مدرسة التاريخ غير موجودة وغير موجودة يمكن أن تحسن المشاريع القائمة أو المشاريع المشابهة. علينا أيضًا أن نتذكر أن هذا ليس الشيء الوحيد الذي سيستمر لبعض الوقت، نظرًا لأن اتفاقية السلام الشامل هي مصدر مستمر للتمويل، فهناك بعض الأشياء التي يمكننا التخطيط لها للجولتين الثانية والثالثة لأنها ستؤثر على المستقبل. يجب علينا أيضًا أن نفكر فيما إذا كان بإمكاننا تقديم المشروع وما إذا كنا متاحين في المجتمع، سواء كان ذلك من خلال البنوك أو الموارد الأخرى التي يمكننا جذبها. إذا حصلنا على هذه الأموال من المحمية، هل ستساعد في دعم هذا المشروع حتى نتمكن من الانتقال إلى مستوى أعلى؟ لذلك أعتقد أن هذه فرصة عظيمة للطلاب والمعلمين للمشاركة في تخطيط المشاريع في المدارس المختلفة والقيام بشيء مفيد لهم. يتمتع المجتمع أيضًا بفرصة إنشاء المتاحف التعليمية التي تحدثنا عنها سابقًا والتي ستحافظ على الكثير من التعليم الذي يتلقاه ميدفورد. لقد سعينا لتزويد روبرتا بالكتاب الكامل لمايكل كوتس. وأتساءل عما إذا كان لديك الفرصة للتحقق مرة أخرى؟
[Roberta Cameron]: سأفعل ذلك. أعدك.
[Roy Belson]: قمنا بملء جميع أنواع القصص التاريخية عن المدينة، بعضها يتعلق بالمدرسة، وبعضها كان الأكثر إثارة للاهتمام في المدينة. ربما لا تعلم أن لدينا سيارتي ريدو وما شابه ذلك في جنوب ميدفورد، ولكن هناك الكثير من الأشياء الرائعة في المدينة التي يمكن إنقاذها. على سبيل المثال، يساعد شبابنا على فهم كيفية ازدهار المدن وكيف تزدهر وسائل النقل. هل رأيت هذا الجسر الذي تم بناؤه بالقرب من ميدان ميدفورد؟ تم بناء الجسر الأول في عام 1634 تحت قيادة كرادوك ماثيو كرادوك. حسنًا، لقد أعيد بناؤه وأعيد بناء كل شيء للمرة الثالثة. تم بناؤه ثلاث مرات فقط. أعني أنه من المثير للاهتمام أن ننظر إلى الوراء ونرى أن ماثيو كرادوك لم يصل إلى ميدفورد أبدًا. لكن الجسر سمي على اسم ماثيو كرادوك. لذلك يمكننا أن نفعل الكثير من الأشياء الرائعة وآخر شيء أريد قوله هو إذا كنت واقفاً خارج قاعة المدينة سترى لافتة رائعة تتحدث عن تاريخ ميدفورد هاوس، أنا ورام نحب كلمة "بريتزل". هذا يذكرني بشيء سأترك هذا الأمر لك. إذا كنت تعلم أن ملفات تعريف الارتباط فريدة من نوعها بالنسبة لميدفورد، ولكنها مكسورة إلى نصفين وتسمى ملفات تعريف الارتباط لأنه عندما تكسرها، تنكسر ملفات تعريف الارتباط وأحيانًا إلى قطع.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا جزيلا على كلمتك وأتمنى أن نتمكن من الانضمام إلى المنتدى القادم. هل هناك أي ممارسات أفضل لتلقي التقارير وإرسالها؟ هذا صحيح. وفيما يتعلق بهذا الالتماس، تؤيده السيدة تران. فان دير كلوت. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكرا جزيلا لكم أيها السيدات. التقرير السنوي الثاني للصحة والعافية. عزيزي السيد الرئيس، السيد الرئيس.
[Roy Belson]: لذلك، يوفر هذا التقرير فقط للمحافظين والإدارات الرياضية والرياضيين والمجالس الصحية ملخصًا عن البائعين الـ 54 الذين يحضرون معرض المدينة السنوي. هذه هي المرة الثانية. أقيم العام الماضي في القاعة الرئيسية. أقيم هذا العام في الكولوسيوم. وكان حوالي 200 شخص حاضرين. هناك العديد من الموارد التي يمكن للناس الاستفادة منها وهذه فرصة عظيمة. أحد الأشياء التي ستراها الليلة هو أنك ستشاهد الكثير من الأشياء المتعلقة بالصحة والعافية، بالإضافة إلى الاهتمام بنفسك والتركيز على احتياجاتك خارج المدرسة، وهو ما أعتقد أنه مهم حقًا. في بعض الأحيان عندما يحاول الناس التحدث عن مدرستنا، فإنهم يتحدثون فقط عن القدرة الأكاديمية. من السمات المميزة لمدرستنا اهتمامها بالعديد من الجوانب الأخرى للتنمية البشرية. وهنا جانب واحد منه. أنا سعيد لأنه كان المالك. أعتقد أن العمدة قام بعمل رائع في الإعداد مع العديد من الأشخاص في المدينة والمدرسة. هذه فرصة عظيمة. هناك أيضًا بلوزات الدب. ذهب باتريوت بات. لقد التقطت أيضًا صورة مع كليهما. صباح الغد سيكون على الحائط. أعتقد أنه أمر رائع. إنه لأمر مدهش أن هناك العديد من مقدمي الرعاية الصحية المختلفين في مجتمعنا المخصصين لصحة ورفاهية شبابنا.
[Stephanie Muccini Burke]: ومن المناسب أن أقبل هذه المساعدة الآن. مُطْلَقاً. لكن نعم، لقد حضرت هذا الحدث وكان مذهلاً. شكرا لك المشاركة عالية جداً. شكرًا للسيد Lis SSS لمساعدته في العديد من أنشطة هذا المنتدى.
[Justin Tseng]: لقد تعلمنا الكثير.
[Stephanie Muccini Burke]: يستخدمون ضغط دمه. يتم العلاج بالوخز بالإبر العلمية. هل هذا مناسب؟ ووزع الرذاذ البارد. لذلك هذا حدث كبير. هناك العديد من الأطباء والممرضات وأطباء الأسنان في ميدفورد. لذلك هناك الكثير من المعلومات والكثير من العادات الصحية التي يجب ممارستها. شكرا للجميع على الحضور والانضمام. أوركون
[Paulette Van der Kloot]: أريد أيضًا أن أذكر الكشافة اللاتي يبيعن جهاز 02155، لأنهن يخططن لرحلة إلى أوروبا وأريد حقًا دعم مساعيهن، وهو أمر مثير للاهتمام للغاية. أتمنى لو أنني أحضرت خاصتي. هذا ما أريد أن أفعله عندما أحضره إلى هنا. الأساور؟
[Stephanie Muccini Burke]: نعم أنا أعلم.
[Paulette Van der Kloot]: لا يا رجل.
[Erin DiBenedetto]: قبعة تركت السترة في السيارة مع كل شيء آخر أحضرته إلى المنزل. كان هناك الكثير من الناس هناك. أريد أيضًا أن أقول إن شركة سيمبولك هيلث قامت بقياس ضغط الدم لدي ولم يعمل الجهاز بشكل صحيح، فقامت المدرسة المهنية بذلك وكانت النتيجة صحيحة. من لديه اجتماع هذا المساء أو من لديه اجتماع بعد ظهر هذا اليوم؟ في ذلك المساء شعرت بالاكتئاب الشديد لأنني افتقدت أصدقائي في الحشد. يرجى مواصلة العمل الجيد.
[Stephanie Muccini Burke]: هذا مجرد تحديث للتدريب الإضافي الذي نعمل عليه.
[Roy Belson]: يتطلب أي برنامج تدريبًا مستمرًا ومعلومات حديثة من فريقنا. إنه أمر معقد جدًا، ومعقد للغاية، ولكننا نحصل على الكثير من البيانات التي تساعدنا على فهم مكان تواجد طلابنا، وموقع مدرسينا مع تصميم الدورة التدريبية الخاصة بهم، وعلينا الإبلاغ عن الحالة وعليهم النجاح. نقوم بعمل حوالي 5 أو 6 تقارير ويجب أن يكون كل تقرير دقيقًا من حيث الأداء بين التقارير المختلفة وهذا يؤثر أيضًا على التقرير المقدم للطلاب. قد يتساءل المرء لماذا ليست مثالية؟ نعم، يستغرق وقتا. يتطلب الأمر الكثير من الجهد حتى يفهم الأشخاص كيفية إدخال البيانات، وكيفية التحقق من صحتها، وكيفية استخدام البيانات بشكل أكثر فعالية. أعتقد أنني أردت فقط أن أعطيك فكرة. أعلم أنه من الصعب قراءتها، لكنها تعطيك فكرة عن مدى صعوبة قيام الأمانة العامة والموظفين لدينا باستخدام البيانات بشكل فعال حول ما يحدث في مجتمعنا ومدى ارتباطه بتقدمنا. لذلك أريدك فقط أن تعرف ماذا يعني هذا. أعلم أنك لن تقرأ كل كلمة، لكنك ستفهم ما يحتاجه الناس خلال هذه العملية.
[Robert Skerry]: مجرد معلومات. ردًا على هذا السؤال، طلبت عقد اجتماع في شهر يونيو. كنت قلقة من أن يتصل بي والداي كل أسبوعين لمعرفة متى يمكننا الاجتماع لمناقشة مخاوفهم، أو إذا كانوا يريدون إجابة وشرحًا لعملية التصنيف بأكملها وكيفية تقييمها. يشعر بعض الطلاب الجدد الذين أصبحوا أكبر سنًا الآن أنهم قد يحصلون على قدر أقل، وقد نرغب في معالجة هذا عدم المساواة. وهذا هو الشرط الرابع لهذا الاجتماع. حسنا، اللجنة بأكملها. أنا أحب اللجنة بأكملها.
[Stephanie Muccini Burke]: واقترح أن تجتمع اللجنة بأكملها أيضًا خلال الثلاثين يومًا القادمة. نحن نشعر بذلك أيضًا. قبل تحضير الكوكتيل.
[Paulette Van der Kloot]: تلقينا أيضًا طلبًا لمناقشة السياحة الشاملة، وسألت عما إذا كان ذلك ممكنًا في المساء.
[Roy Belson]: بالطبع أستطيع أن أفعل ذلك.
[Stephanie Muccini Burke]: - التحرك لعقد اجتماع للجنة المشتركة خلال الثلاثين يوما القادمة لبحث الاستخبارات في المدارس وفي الرحلات الميدانية. الجميع متفقون؟
[Erin DiBenedetto]: حظ سعيد.
[Stephanie Muccini Burke]: هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. السيد بينيديتو.
[Erin DiBenedetto]: وبالعودة إلى هذا التقرير، يبدو أن هذا التقرير سيؤدي إلى تغيير في الموظفين وسيجلب العقول إلى المدرسة. لذلك قرأت هذا وكان لدي بعض الأسئلة، مثل ما يتعلق بمراسلينا الوطنيين السابقين وما إذا كانوا مسؤولين عن إدارة المدرسة. أليس الأمر بهذه البساطة إذا تدربت وتدربت مرة أخرى؟ أي أنه بعد انتهاء أولياء الأمور من تعديل وتحديث البيانات الأصلية من خلال البوابة وليس من خلال البوابة، سينخفض هذا العدد، معذرة، يستغرق الأمر وقتا طويلا. بمجرد الانتهاء من العمل الأولي وتدريب الموظفين، ألن يصبح الأمر أكثر كفاءة ودقة ولن نحتاج إلى المزيد من الموظفين لأننا بدأنا بداية جيدة؟
[Roy Belson]: البيانات هي جانب. تعد الموارد البشرية مجالًا مهمًا اليوم وكمنظمة نحتاج إلى تطوير فريق الموارد البشرية لدينا لأن الأشخاص لديهم العديد من الجوانب بدءًا من المرحلة الجامعية في التخطيط الوظيفي وحتى التخطيط والإعداد الوظيفي. كما تعلمون، هناك شيء آخر يجب القيام به، FMLA هو شيء آخر يؤثر على التنمية البشرية. نحن نوظف أكثر من ألف شخص في نظامنا المدرسي. وكما تعلمون، فإن أنواع عملهم المختلفة، إذا تم تدريبهم بشكل صحيح، وإذا كان لديهم ترخيص، يجب مراقبة كل شيء. كما تعلمون، علينا أن نصل إلى هذه النقطة. هناك وقت لا تكون فيه هناك حاجة لمتابعة هذه الأشياء. طالما أن الناس لديهم رخصة للتدريس، فهذا شيء عظيم. الآن نحن بحاجة إلى جميع أنواع البيانات. علينا أن ننظر إلى كل شيء. نحن بحاجة إلى التأكد من أن القادة التربويين يمكنهم التركيز على ما يفعلونه. إنهم لا يسعون وراء الإنجازات البشرية. لذلك أعتقد أن الأمر قد يتغير بالنسبة لبعض الناس، ولكن هذا كل شيء. أعتقد أننا نحاول فقط تطوير نموذج حيث لدينا مجالات الموارد البشرية، ومجالات البيانات، ومجالات التعليم، ومجالات العمليات. أعتقد أننا قطعنا شوطا طويلا لإيصالنا إلى العصر الحديث. هذا مجرد جزء واحد من حياة اليوم. اليوم، معظم الإدارات التشغيلية هي إدارات الموارد البشرية. نحن نفعل ذلك مع موظفينا الحاليين ونسأل هنا وهناك. لكنني أعتقد أننا وصلنا إلى نقطة قد يكون من المفيد فيها النظر إلى هذه القضية عن كثب.
[Erin DiBenedetto]: بينينيتو. أنا أسأل عندما نجتمع معًا للحديث عن هذا، هل نحتاج إلى إدارة الأفراد والتخطيط لأنهم ينقلون ما يفعلونه؟ ويغطي كل شيء بالنسبة لك والمستجيب. ولهذا السبب بمجرد إرسالها إلينا، سوف ترغب في التفكير فيها بشكل أقل. هناك عدد قليل جدًا من الأصدقاء الذين تركوا هذه القصة لفترة من الوقت. أعتقد أنه يجب عليك التحرك كثيرًا في الليل، ولا أقول إن أي حركة هي مجرد فكرة.
[Stephanie Muccini Burke]: في هذا الوقت. وأعتقد أيضًا أننا يجب أن ننظر إلى ما يمكن أن تفعله المدينة بأكملها لتجنب ازدواجية الخدمات. وفيما يتعلق بالمدينة والمدرسة، هناك جانب آخر وهو الموارد البشرية. يمكننا أن نتمتع ببعض النفوذ ويمكننا إنشاء أقسام يمكنها التحكم في جانبي الميزانية العمومية. ثم ربما يمكننا أن نذهب إلى المدير. شكرا لك أعتقد أننا انتهينا تقرير إصابة ميدفورد وتقرير الخبرة.
[Roy Belson]: توني، أريد أن أتحدث عن هذا أولا. سأعطيك نشرة الليلة. هناك أشياء في العالم مثل الإصابات، كما تعلمون، لدينا مدربون، ولدينا أطباء، وحتى الأطباء يغادرون، ولا يزال لدينا أطباء بدلاً من الأطباء. أنت تعلم أننا معًا وترى الكثير اليوم. حفل موسيقي بسبب ارتجاج في المخ. وتكشف قضية آرون هيرنانديز الكثير أيضًا. تلعب جامعة بوسطن أيضًا دورًا مهمًا في هذا الموضوع ومن الضروري فهم خبرتنا. وهم الآن يمارسون هذه الرياضة بشغف وطاقة. سيكون خطيرا. تحدث الإصابات كل عام في جميع الألعاب الرياضية وبين كسور العظام وكسور العظام. قطع الكرات والكرات الأخرى بأربطة الكاحل والركبة. إلخ. لكن كما تعلمون، الصدمة يمكن أن يكون لها آثار طويلة المدى، وعواقب طويلة المدى. يمكنك إصلاح أشياء مثل ركبتيك. قد لا يكون هذا هو أفضل هدف يمكنك تحقيقه، ولكن يمكنك تحقيقه. ماذا لو كان لديك إصابة في الدماغ؟ قد لا يكون شيئًا يمكنك إنقاذه. وهذا ما يجب أن ننتبه إليه. أحد الأشياء المثيرة للاهتمام التي تعلمتها (وأعتقد أنه من المهم فهمها) هو أن الأمر غالبًا ما يكون أكثر من مجرد عملية احتيال. معظم الضرر ناتج عن تأثيرات الهجمات المتعددة مع مرور الوقت. في الواقع، هذا ما حدث. هذه الصورة قد تربكه. ولكن في الأساس هو مزيج من هذه الأشياء. وعلمت أيضًا أن النساء أكثر عرضة للخطر من الرجال. قد تسأل: لماذا؟ لماذا تعتقد أن بعض الرياضات الرجالية أكثر عنفاً؟ لكن هذا جزئيًا هو هيكل الرقبة والكتفين. الخ عن المرأة، أو ربما عن بنية قدم المرأة. وفي بعض الحالات تكون غامضة وبصوت عال. ليس دائمًا، ولكن ما أعنيه هو أنه في بعض الحالات، يمكن أن تؤدي مشكلات مثل هذه إلى هذا العطل. هناك الكثير هنا.
[Stephanie Muccini Burke]: إذا كان بإمكانك الوصول إلى اللعبة، فقد تكون أقل أمانًا. في لعبة اللاكروس، على سبيل المثال، تعرضوا للضرب لأنه لم يكن من المفترض أن يتعرضوا للضرب. وليس لديهم حماية للرأس.
[Roy Belson]: كما تعلمون، في لعبة مثل كرة القدم، يمكنك ضرب الكرة، كما تعلمون، هناك الكثير من الجدل الآن حول ما إذا كان يجب ارتداء خوذة أم لا. سيكون هناك الكثير من المناقشات. أعتقد أنه سيكون من المفيد أن يكون هذا أمامك على الأقل حتى نتمكن من التحدث. لكننا نتتبع هذا كل عام. لقد أعطيتك ثلاث سنوات من الخبرة. أعتقد أنه من المهم أن نفهم ما يحدث ونستمر في المضي قدمًا.
[Stephanie Muccini Burke]: سد. بنديكت.
[Toni Wray]: حسنا، أعتقد أنك صغير حقا. على مر السنين، قامت الولاية بتحديث السياسات التي تتبناها مدارس ميدفورد العامة. إذن، هذا هو آخر تحديث قمت به أنا والدكتور جودل مع راشيل بيري وتانيا كامسيت، وكاشمان كامسيت. هكذا نرى ما هي التغييرات التي تم إجراؤها وكيف يمكننا دمجها في سياساتنا الحالية؟ وتشمل معظم التغييرات زيادة عدد الأطباء الذين يمكنهم تشخيص البروستاتا ومن ثم اعتماد خطة التكيف، وكذلك العودة إلى العمل وفق البرنامج التدريبي. ولهذا السبب قمنا بإدراجها في سياساتنا. والأهم من ذلك، أن المزيد من الأشخاص يتلقون تأكيدًا ومساعدة من الأطباء والممرضات والمدربين الرياضيين وأطباء الأعصاب، وهذا يعكس ببساطة التغييرات في الممارسة حيث يشارك المزيد والمزيد من الأشخاص في برامج الصدمات في المستشفيات ويلتقون فعليًا مع الطلاب الرياضيين. أعتقد أن هناك شيئًا آخر له علاقة بنهجنا كخدمة صحية: يخضع الطلاب الرياضيون لقواعد الدولة، لكن ممرضات مدرستنا مشتبه بهم بارتكاب جريمة قتل أو يتم تشخيصهم من قبل طبيب متورط في جريمة قتل. لذلك، إذا اشتبهنا في وجود تعارض، فسنزود الوالدين بوثيقة ونخبرهم أنك تعرف ذلك، وسنتصل بطبيب الأطفال ونطلب منهم كتابة خطة تحديد المستوى أو سنكتب خطة تحديد المستوى معًا. هذا يتخلل حقا جميع طلابنا. وبالمناسبة، خلال هذه السنوات الثلاث، تم تحديد 58 إصابة مختلفة في جميع المواسم والمواسم.
[Roy Belson]: حسنًا، قد تظن أن كرة القدم هي الرائدة في هذا المجال، لكن كرة القدم والهوكي على رأس القائمة. صدق أو لا تصدق، هناك ثمانية أشخاص يحتفلون. كما تعلمون، في بعض الأحيان تتساءل كيف يحدث هذا.
[Stephanie Muccini Burke]: هل يمكننا التفريق بين الطلاب والطالبات؟
[Toni Wray]: أحتاج إلى الاتصال تانيا. أنا متأكد من أنه سيقبل ذلك.
[Roy Belson]: لقد سألت تانيا عن ذلك ولم تكن بحوزتها، لكن كان علي أن أعود وأكتبه.
[Toni Wray]: أحتاج إلى التحقق من الوثائق.
[Roy Belson]: لقد أخبرني ببساطة أنه أنثوي أكثر منه مذكر.
[Paulette Van der Kloot]: كل شيء على ما يرام. النساء فان دير كلوت. أريد أن أسأل، أضفت البيانات ووجدت أن أول سنة قدموا لنا البيانات كانت 2012. ثم حتى 21، ثم حتى 25. لذلك نحن نسير في الاتجاه الخاطئ، ولكن ربما هذه هي أفضل طريقة لتحديد ذلك. بالضبط.
[Roy Belson]: هوية أفضل.
[Paulette Van der Kloot]: الجزء الثاني لا أستطيع قوله، فكروا فيه في خريف 2016: إذا كانت هناك ست مباريات لكرة القدم، هل سيكون لهؤلاء الطلاب نفس التأثير لأن هؤلاء الأطفال ذهبوا للعب الجولف على الجليد.
[Toni Wray]: يحدث. كنت بحاجة للتحقق من وثائق تانيا.
[Paulette Van der Kloot]: أعتقد أنني أريد أيضًا أن أراقب هذا لأنه يتعلق بالأطفال الذين يلعبون كرة القدم في الخريف ويتعرضون للضرب، ثم يلعبون اللاكروس في الشتاء، ثم يلعبون اللاكروس مرة أخرى. وهذه أيضًا عالمية وليست مجرد رياضة.
[Toni Wray]: لذلك كل ما يمكنني الإجابة عليه هو أنه يجب على الطلاب التسجيل في هذه الاستمارة في كل موسم رياضي. بدأنا هذا العام بتسجيل الألعاب الرياضية عبر الإنترنت. في كل موسم يقومون بإكمال استبيان MIA الصحي، والذي تتم مراجعته من قبل ممرضة المدرسة. ومع ذلك، إذا قام ولي الأمر بتوثيق نزاع سابق، فستقوم الممرضة بمراجعة سجلات الطالب للتأكد من إمكانية مشاركة المعلومات مع المدرب. لذلك عندما يحصل المدرب على قائمة الطلاب الرياضيين السابقين، سيكون هناك عرض للتاريخ أو يمكننا القول أن المباراة الأخيرة جرت في أبريل 2015. وبهذه الطريقة، سيعرفون على الأقل أن هؤلاء الطلاب معرضون لخطر الفصل من العمل أو إدارتهم بشكل أفضل.
[Paulette Van der Kloot]: لدي سؤال آخر. لذلك تفاجأت عندما وصلت إلى الصف الأخير واكتشفت أن أحد طلابنا، وهو أحد أعضاء هيئة التدريس، أصيب بارتجاج في المخ.
[Mea Quinn Mustone]: اصطدم به قارب صغير.
[Toni Wray]: يمكن أن يحدث هذا في ظل الظروف الأكثر غرابة. لعبة شل.
[Stephanie Muccini Burke]: عظيم حقا.
[Robert Skerry]: التالي سيدتي. فينتو بعد أن جاء طلابنا إلى هنا، بعد حوالي عام، سأل قسم الصحة كيف حال هذا الطالب؟
[Toni Wray]: مُطْلَقاً. مُطْلَقاً. لذلك، نحن لا نتتبع الطلاب بمرور الوقت.
[Robert Skerry]: هل بدأنا بوضع سياسة العيش معهم لمدة سنة على الأقل بعد رحيلهم؟
[Toni Wray]: أستطيع أن أقول أنه من الصعب جدًا علينا العثور على هذه المعلومات مرة أخرى. يعد هذا جزءًا من متطلبات الأمان، لكنك تدرك أن الحصول على المعلومات ذات الصلة قد يكون صعبًا.
[Robert Skerry]: لقد شعرت بالقلق عندما ذكر أحد الزملاء أن شخصًا ما يمكن أن يلعب رياضتين أو ثلاث رياضات في موسم واحد ويحصل على نتوء. أريد التأكد من حصولهم على الرعاية الطبية المناسبة. ولذلك فإن سلطات المدينة ليست مسؤولة عن الاحتجاج.
[Toni Wray]: وعلى جميع الطلاب الراغبين في العودة إلى المدارس والرياضة استشارة الطبيب. ولهذا السبب فإننا نراقب هؤلاء الطلاب عن كثب.
[Roy Belson]: علينا أيضًا أن نقول إن الأمر لا يتعلق فقط بالتدريب والعودة إلى الرياضة. إذا أصيب شاب يناقش المستشارون والممرضون أيضًا إمكانية البقاء في الفصل الدراسي. لأن الشباب قد يشعرون بالدوار ولن يتمكنوا من العمل لبعض الوقت. لذلك لا يزال هناك هذا المستوى من التواصل.
[Toni Wray]: يجب أن يكون الطلاب في وضع أكاديمي جيد قبل العودة إلى الرياضة. ولهذا السبب توفر هذه السياسة الحماية للطلاب.
[Robert Skerry]: ولذلك، أريد التأكد من عدم ترك أي طفل في الخلف. هذا هو الحال
[Mea Quinn Mustone]: جيد جدًا إذا نسي أحد الوالدين أن يكتب في الملف الشخصي لابني أنه تعرض لحادث في الربيع الماضي، فهل سيخبر الوالد الآخر المدرب؟
[Toni Wray]: هذا ما قالته الممرضة. ولهذا السبب يستغرق التسجيل والحصول على التراخيص الرياضية وقتًا طويلاً. ستقوم الممرضة بمراجعة كل سؤال صحي للتأكد من عدم وجود عوامل خطر عالية لأي نوع من الصحة. ليس فقط الإصابات، ولكن أيضًا الربو والحساسية ومشاكل القلب.
[Mea Quinn Mustone]: لكنني قلت أنه إذا نسي الأهل كتابة المخاطر العالية، فستقوم الممرضة بفحص الموسم الماضي؟
[Toni Wray]: ستتم مراجعة المشكلات الصحية ومراجعة السجلات الطبية بالمدرسة الثانوية.
[Mea Quinn Mustone]: أوه، السعر معقول.
[Toni Wray]: هناك أيضًا فحوصات جسدية حيث أن الفحص الطبي ضروري. لذلك سيتم أخذ ذلك في الاعتبار أيضًا. في الواقع، تأخذ الممرضة الكثير من المعلومات المختلفة.
[Erin DiBenedetto]: جيد جدًا السيد بينيديتو. شكرا لك هل لدينا بيانات عن الإصابات غير الرياضية؟ أحد الأمثلة اليوم في مدرستي 745، خرجنا نحن طلاب الصف الثامن للعب واصطدمنا بالحائط. غادر. لذلك اتصلت بك، كما تعلم، الممرضة لم تكن هناك، لذلك كان علي الاتصال بالرقم 911. أعني، إنه صراع، وليس رياضة، ربما صراع.
[Toni Wray]: ليس علينا أن نبلغ الحكومة عنهم. لتنزيل هذه البيانات، نحتاج إلى إلقاء نظرة على أدبيات الدماغ.
[Erin DiBenedetto]: لأننا نريد التأكد من أنه حتى أغبى الطلاب لن يفعلوا ذلك.
[Toni Wray]: نحن نتبع نفس الإجراء بالنسبة لأي طالب تقوم الممرضة بإحالة ولي أمره للتقييم. وهذا يضمن حصول جميع الطلاب على نفس الرؤية ومعايير الممارسة التي يتمتع بها الطلاب الرياضيون لدينا.
[Erin DiBenedetto]: هذا صحيح، خاصة بالنسبة للطلاب الذين هم على وشك العودة إلى الفصل لتنظيف الأشياء مثل هذا. بالضبط. بالنسبة لهم، يجب أن تكون العملية برمتها هي نفسها. لذلك ربما هذا ما نحتاجه لمواصلة جمع البيانات بحيث عندما يحدث ذلك، لدينا بيانات عن جميع الطلاب، وليس فقط الطلاب الرياضيين. أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا شكرا لك
[Erin DiBenedetto]: أوركون
[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك يرجى تلقي وتقديم هذا التقرير. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. المفاوضات والقضايا القانونية.
[Roy Belson]: سأقدم تحديثين. محاكمة تارابيل تبدأ غدا. هناك أيضا اقتباسات عن الناس. نرسل الأدلة. سنخبركم بما حدث، حتى لو كان البعض يعتقد أننا لا نهتم بما فعلناه. ولكن هذا هو عمل المكتب، وليس لنا. ثانياً، أنا شخصياً لن أذهب بعد ظهر هذا اليوم. استخدم هذه الكلمة. نعم حسنا. نعم، أنا لطيف. راجع قواعد الاجتماع المفتوح. أريد أن أخبرك بهذا لأنك سوف تستمع إلي. الفصل 74 اجتمعت اللجنة الاستشارية الوطنية للوسائط المتعددة في وقت سابق. لم يكن هناك منشور عن مثل هذا المؤتمر. هذه مجرد واحدة منهم. لكنه فعل، وبصراحة النائب العام قرر نشر المقال، فانشروه. لكن هايدي وفريقها تصرفوا برعب. عندما يتحدث الناس عن البحث وكيف سيستخدمه الطلاب، يبدو الأمر أكثر قتامة وأكثر إثارة للاهتمام مما هو عليه في الواقع.
[Stephanie Muccini Burke]: كما أنها تستخدم في مشاريع أخرى. كما واصل العمل في مشاريع أخرى.
[Roy Belson]: إذن ما قمنا به قد تم الإعلان عنه، سأعطيكم نسخة، لقد نشرنا قائمة بجميع اجتماعات اللجنة الاستشارية التي نشرناها، وسوف نستمر في نشرها، وسيتم الانتهاء منها وسنلتزم بهذا الشرط. لكن هذا بالضبط ما يريد قوله. وكانت هذه القضية أيضًا على جدول أعمال مجلس المدينة الليلة الماضية. مساء الغد. لذلك، إذا كنت قد سمعت عن ذلك، فهذا هو كل ما في الأمر. وحتى لو كان الأمر مختلفًا تمامًا عن الواقع، فلن يتم معاقبة المدينة أو المدرسة على هذا النشاط بالذات. لقد أوضح مارك روملي ذلك للمدعي العام. لقد بدأنا هناك. وهذان عاملان.
[Stephanie Muccini Burke]: هل لي أن أسأل سؤالا؟ يملك
[Paulette Van der Kloot]: فان ديكر هل حدث هذا؟ هل كان هذا حدثًا على الإطلاق أم أنه حدث طوال الوقت؟
[Stephanie Muccini Burke]: كثيراً.
[Paulette Van der Kloot]: كثير. هكذا يعملون، هكذا يعمل المجلس الاستشاري. إنهم لا يعرفون. إنهم لا يعرفون.
[Roy Belson]: هذا ليس ما يفعلونه. أنت تعرف ما أعنيه بهذه الأشياء. لقد عاد إلى الحياة عندما ظهر في وسائل الإعلام، على شاشات التلفزيون، وهذا لا يعني أننا لا ينبغي أن نكتب عنه، إنه فقط من هو.
[Paulette Van der Kloot]: لكن علينا أن نتخلى عنها الآن، كما نعلم. حسنا، الآن نحن نعرف. بالضبط.
[Roy Belson]: وهذا شيء لا يلاحظ في الجهات الحكومية. في بعض الأحيان يكون هناك تفسير.
[Stephanie Muccini Burke]: فوم.
[Roy Belson]: أسوتانج
[Stephanie Muccini Burke]: فوم.
[Roy Belson]: الطبيب البيطري؟
[Stephanie Muccini Burke]: مأخذ الطاقة. هل تم بالفعل اتخاذ القرار بشأن التعليم والتدريب المهني؟
[Roy Belson]: لم أسمع أي شيء عن التعليم والتدريب المهني. إذن ماذا تعرف عن الجهات الحكومية؟ أعني أن هذا بالضبط ما تحتاج إلى التأكد منه. وعلمت من رسالة أخرى تلقيتها أن المدعية العامة مارلا هيلي ستقدم بعض الإرشادات الإضافية بشأن القضايا التالية: لهذه الأشياء فانظر إلى ما فيها. بالطبع نحاول إعلام الناس بالاجتماعات المهمة، لكن هذا بالتأكيد اجتماع فائت ولا أعتقد أنه كان مقصودًا. أخذوني إلى محطة أخرى.
[Mea Quinn Mustone]: جيد جدًا. وفيما يتعلق بفكرة لقاء جوان مع سلطة الائتلاف المؤقتة في وقت سابق، فقد ذكرت للتو أنه عندما كنا في الردهة، قالت ببساطة إنه كان هناك اجتماع لسلطة الائتلاف المؤقتة ليلة الأربعاء وكان ذلك عارًا. ثم كان هناك اجتماع تحالف مجتمع ميدفورد. وقال: "أتمنى أن يكون لدى المدينة تقويم جوجل لجميع الأحداث في المدينة". لا أعرف إذا كان هذا المركز الإعلامي يمكنه توفير ذلك. لذلك هناك مكان لذلك. لأنه قال أن أغلبهم نفس الشخص. وهذا ليس كتابًا واحدًا، بل كتابين. ولكن هل هذا صحيح؟ يمكن لـ Media Center إنشاء تقويمات مجتمعية لك.
[Roy Belson]: أنا متأكد من أننا سنفكر في الأمر هذه المرة ونقول أن هذه ليست مشكلة جديدة. ونظرًا لكثرة الاجتماعات، يتعين على المدارس أن تجتمع وتعمل. من الواضح أنه لا أحد يريد أن يجتمع ليلة الجمعة، والعديد من الناس يريدون أن يجتمعوا يوم السبت أو الأحد، وبالتالي فإن الوضع متوتر للغاية وفي بعض الأحيان يجب القيام بذلك. كما تعلم، اختر الاجتماع الذي تريد حضوره، أو حدد وقتًا مختلفًا: اجتماع في الساعة 6 وآخر في الساعة 8.
[Mea Quinn Mustone]: إذن، حفلة الآيس كريم الخاصة بـ (روبرت) ستقام في الساعة 6:30 مساءً. ومصالحة أندرو المسائية ستكون في الساعة 6:30، لذلك لا أحد يشتري الآيس كريم في منزلي.
[Roy Belson]: حسنًا، كما تعلمون، الأمر صعب. لقد نشرنا، لكن الأمر كان صعبًا للغاية. من الصعب جدًا التخطيط لكل ما يريد الجميع القيام به، وهناك الكثير من الأشخاص الذين ليس لديهم الكثير من العمل للقيام به، فهم يفعلون شيئًا واحدًا فقط، لكنهم دائمًا ما يتقاطعون. هذا موضوع تمت مناقشته لسنوات عديدة، ولكن عندما تحاول ذلك، فإنك تفشل دائمًا. لكن من الواضح أن التواصل يكون أفضل عندما تحدث الأمور بشكل طبيعي أو عندما تتاح لهؤلاء الأشخاص فرصة المشاركة.
[Stephanie Muccini Burke]: لقد استخدموا في الواقع بعض أعضاء التحالف العام لتنظيم الاجتماع، لذلك كان لديهم فريق مشترك، لذلك كان من المضحك أن يكون لديهم جميعًا اجتماع مخطط له. نعم، بضع ليال. نعم التعاون. ولكن جيدة جدا. لدينا موضوع عمل جديد. تم حلها، تتقدم لجنة مدرسة ميدفورد بأحر التعازي لعائلة د.ل. ويلي. والي هو والد زوجة المدير المالي والإداري السابق باتريشيا ويل. إذا أمكن، توقف وراقب لحظة صمت. شكرا لك هل هناك أي حركة؟ ماذا تحتاج؟ هل هناك تحرك نحو التأجيل؟
[Robert Skerry]: قواعد القيادة قبل التوقف.
[Stephanie Muccini Burke]: الحركة لإنهاء أحكام الصراخ. حسنًا، بخصوص حركة الإلغاء، هل نحن جميعًا على نفس الصفحة؟ هذا صحيح. سكيري. سيتم وضع أي اعتراضات جانبا.
[Robert Skerry]: هناك اجتماع قريب للجنة الدراسة، وأعتقد أننا بحاجة إلى إرسال ممثل.
[Kathy Kreatz]: لا أستطبع. لقد أكملت تعليمي المهني وأصبحت عضوًا في المجلس الاستشاري، لذلك لم أتمكن من الذهاب هذا الأسبوع.
[Stephanie Muccini Burke]: سوف نرسل أم بديلة بدلا من ذلك.
[Roy Belson]: ربما في المرة القادمة التي نلتقي فيها، إذا كان شخص ما يستطيع القيام بذلك، فيمكننا القيام بذلك أيضًا.
[Stephanie Muccini Burke]: تحقق من الجدول الزمني الكامل لاجتماعك القادم وسنقرر من يستطيع ومن لا يستطيع.
[Robert Skerry]: 14 أكتوبر.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرًا جزيلاً لجوستين على انضمامه إلينا وكونه جزءًا من محادثتنا. نحن ممتنون جدا. يرجى إنهاء الاجتماع.